第一学期教师工作总结与反思(合集)（完整文档）

下面是小编为大家整理的第一学期教师工作总结与反思(合集)（完整文档）,供大家参考。

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

第一学期的教师工作总结与反思篇一

1、良好的习惯是成功的一半。通过做练习题，平时模拟考试，发现孩子们读题，审题习惯都不好，所以在平常练习中会要求手指字，小组赛读，男女生赛读等方式，培养学生读题习惯。

2、做好备课工作，提前备课，思考怎样导入，怎样教，能使一节课达到最好的效果，提前看教参，听优教通优质课，把握教材重难点，提高自己的教学能力。

3、课下练习检测课堂效果。通过面批面改，将部分学生未掌握的知识点再次梳理。总结归纳易错题，并反复评价。关注学困生，找时间练习基础知识，并不断的耐心的讲。课上简单的知识，由学困生回答。

4、提高自己教学能力。虚心向同组老师请教，多听同组老师的课，有疑必问，做到知识点、易错点心中有数。在复习期间，张老师给予我很多建议和方法，对我有很大的帮助。

1、培养学生讲卫生的习惯。我们班有个孩子，半天下来抽屉特别乱，需要老师多说并示范，对比之前现在有很大进步。地面卫生重在保持，采取加分扣分措施，灌输不乱丢纸屑意识。

2、采用激励措施，通过发表扬信，拍照发至家长群，鼓励孩子们在下周继续努力。

1、教学中有个别的学生书写习惯不好，在今后加强书写习惯的培养。

2、面对学困生、问题生需要再多些关心，耐心和信心。

3、抓好课堂40分钟。小组合作需有效，课堂结构需合理落实，评价语言过于单一，需要落实学生为主体，老师为引导者的思想。

1、利用各种办法、奖励措施，加强培养学生的书写习惯和行为习惯。

2、多多关注学困生、问题生，耐心交流，走进孩子的内心，从生活和学习上多关心、多交流和孩子产生共鸣。

3、加强自身基本功训练。在课堂上做到精讲精练，加强学生语言表达能力的培养，课余时间，多听课，多反思。

4、利用空闲时间。多看书，看关于专业的书，文化的书，提高自我能力和文化素养。

在今后的工作中吸取其他老师的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

第一学期的教师工作总结与反思篇二

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力做好教育教学工作。在出勤方面，也做到了不迟到早退，无事不请假。我们根据班内实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。

我力求从每件小事情做起，耐心细致。由于孩子年龄比较小，入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，哭闹现象比较严重。大部分孩子的生活自理能力相对较差，吃饭要老师喂。所以，开学初，我们一日生活的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来孩子们吃饭洒饭、挑食的情况好转了许多，现在都能自己动手吃饭了。原来大部分孩子不会穿脱简单的衣裤，还经常穿反鞋子，现在都已经有了明显的进步。他们自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。

在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关幼儿的保育、保健知识供家长们参考。午睡时，为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。引导幼儿学会解决同伴间的纠纷，教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。

我们在平时晨检和放学时积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，另外通过家园联系册、qq群等方式向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

通过这一学期的工作，我很幸运学到了不少东西，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，配合班内老师做好班级工作，还要有一颗爱孩子的心，不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但要成为一名优秀的幼儿老师，我依然存在着许多不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。

第一学期的教师工作总结与反思篇三

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我现将具体工作总结如下：

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《探索自然》后，建议学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。经过一个学期的努力，考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

第一学期的教师工作总结与反思篇四

本着做一个让学生、家长、学校都满意的先生的信念，本人尽职尽责，力图完成学校交给我的每一项任务。

作为一名教师，我积极参加各类形式的学习，处处以“师德”规范本身的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。

作为一名美术教师，我应用业余光阴，进行自身业务学习以进步本身的专业知识程度、鉴赏才能、创作才能。阅读报刊杂志 ，学习教导理论，把握教导动态，了解教导信息、总结点滴经验。回首这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，支付了很多很多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了必然的提高。

一、讲堂教授教化方面：讲堂是教与学的主要场所。我踏实钻研课本，设计好教案，采纳各类得当学生心理的教授教化措施开展教授教化运动，使学生的察观、思维、鉴赏才能有所进步。具体体现：

1、以兴趣为主线，优化讲堂教授教化。如：我采纳音乐沾染法、故事诱导法、展示画面法、直看演示法等多种形式开展教授教化运动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介，强化讲堂教授教化。紧跟时代方式，我充分施展今世化教授教化媒体在美术讲堂教授教化中的作用，至使美术讲堂上学生学习情趣高张、思维活泼，教授教化质量有了进步。

3、以评价为宗旨，深化讲堂教授教化。采纳多种形式进行作颐魅展评。如我在讲堂教授教化中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，富厚教授教化内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调剂学生绘画心态，开发学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。增强与学生的交流，匆匆进学生成长。为了让新学生尽快适应新的情况，接收新的先生，尽快进入学习状态，增强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，实时加以引导，是十分需要的。

4、以反思为手段，匆匆进个人发展。本学期我积极撰写论文、反思并在教授教化中匆匆进了自身的发展。

二、特长培养，锲而不舍。我除了认真上好一周16节的家常课外，还开展了美术社团的教授教化工作。课外兴趣指点，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教导家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活泼，创作程度获得进步，我又时时刻刻地做着有心人，关切周围的事物，把稳身边的册本，让学生应用生活中到处可见的事物，进行创作或是写生。 除此外还积极完成校内的各项指令性工作，连合同事，尽本身所能赞助同事办理制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦能力到达抱负的巅峰”，往后我将以此为动身点，尽力工作，客气勤学，去欢迎加倍璀璨的来日诰日。

第一学期的教师工作总结与反思篇五

本学期开始教材改版，开始正式使用部编版教材，对于教师、学生、家长来说都是一个挑战。部编教材的课程设置容量大，内容难度较大，学生学习起来比较吃力，在一学期的摸索中也逐渐建立起比较适合孩子们的教学模式。

1、加大学生课文预习的监督力度，部编教材课文较长，难度较大，如果孩子没有充分地预习，课堂上很难真正地走进文本，对于文本的解读肯定比较肤浅，也跟不上老师上课的节奏。

2、教材难，学生很辛苦，我给与学生及时的表扬与鼓励，鼓励他们的点滴进步，让后进学生不要失去对学好语文的信心。

3、在作业的布置上，适当减量增效，让写生多读少写，多理解少死记硬背，让学习的过程活起来。以便帮助学生更好的适应绿色评价的要求。

4、但是这是第一个学期接触部编教材，对编者的意图不够深入了解，对文本的解读还不够精准，需要继续下功夫。

1、做学生的知音

俗话说的好：千里马常有，而伯乐不常有。要想成为伯乐式班主任，就要做学生的知音，要充分的了解每一个学生。

2、 本学期活动很多，要让活动活起来，发挥活动促进孩子全面发展的作用。通过做学生的知音，充分了解每一个学生后，就要统筹安排我们的活动了。

首先，要想活动活起来，发挥促进学业的目标，就要运用一些技巧，要让孩子们对活动充满期待和尊重。跟孩子们约定好，活动，作为代表班级形象的活动，对参与人员是有明确要求的，一是，能合理安排好自己的时间，二是参加活动期间学习仍然能够一如既往，三是一如既往地遵规守纪。这样无形中就让孩子们对活动多了一份好感与尊敬。孩子们为了能够参与班级活动，上课表现，课间纪律和回家作业无形中就不会掉队。每个孩子都是积极向上的，就我们班情况来看没有孩子愿意自我放弃，在活动前就鼓足了劲宣传，孩子们那段时间学习可起劲了，一日常规做的可好了。其次，充满期待的活动到来时，跟孩子们约定好，公平竞争，第一比拼才艺，第二比拼合理安排时间，每个活动每天大约需要练习多长时间，能不能保证合理安排时间，确保排练时不缺勤。第三最终班级选最优胜者的参加时，所有孩子不带情绪，胜不骄败不馁。告诉孩子们，他在这点行，我在那点行，每天进步一点点，每一次训练，都是一种积累。

再次活动安排时，特别是像文化艺术节这样的短时间内会有很多赛事的，班主任老师要格外辛苦，先要根据班级总体情况统筹安排一下班级所有活动，无论在节目的种类还是人员的安排上，尽量既关注到节目的质量，也专注到孩子的参与率。尽可能避免优秀的孩子每个活动都在，相对落后的孩子活动跟他无关这样的尴尬局面。真正让活动活起来，发挥活动调动级整体素质上一个新台阶。

3、本学期的班主任工作还有很多遗憾，午会故事没有坚持每天读，学生的三清一塞仍不能自觉主动地完成。

无论是班主任工作还是教学工作，仍需再接再厉！

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