《压缩语段下定义》教学设计

下面是小编为大家整理的《压缩语段下定义》教学设计,供大家参考。

　

　 高三语文复习教学案 下定义式压缩语段

　 高三语文复习教学案 下定义式压缩语段

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　学习目标：（1）掌握“下定义”的基本解题思路及模式；有效提取材料信息。

　（2）通过一般概念了解“定义”的基本模式；探究方法、寻找规律。

　（3）有效筛选信息，提高综合概括能力。

　学习重点：掌握基本模式，强化解题思路 学习难点：准确筛选信息、有效整合成单句 学习过程：

　一、知识链接 1.考点解读 学习过程：

　一、知识链接 1.考点解读

　“压缩语段”考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。

　在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，压缩语段的常见类型有下定义、新闻类语段压缩、概括文段内容要点、提取关键词、填充性概括等。

　下定义就是抓住事物的特征并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。

　2.什么是单句？“是字句”是单句吗？ 单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句和非主谓句两类。

　单句只有一套主谓结构。是字句是特殊的单句。

　是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。例如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。主语从属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。

　3．句子的成分及符号 主要成分：主语=

　谓语－

　 宾语～ 枝叶成分：定语（ ）

　状语[ ]

　补语< > 二、检查预习情况 1．学习知识链接的内容。

　2.请给下面句子划分成分1．学习知识链接的内容。

　2.请给下面句子划分成分：

　鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

　3.多项定语的顺序是怎样的？ 表领属、时间的短语——表称代、数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。

　4.试比较下面的两种形式，哪句是单句？哪句是下定义？ 自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。

　自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。

　第一种为下定义格式，第二种则是解释；第一就是单句，第二句是复句。

　5 ．高考典型试题回顾 （2003 广东卷）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。(4 分)

　(1)遗传是一种生物自身繁殖过程。

　(2)这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

　(3)在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。

　(4)这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

　 参考答案：遗传是生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。

　三、合作探究 和同学、老师合作探讨下定义的基本解题思路。

　（一）、“下定义”的基本格式是什么? 其基本格式为：

　被定义概念=种差+邻近属概念。

　“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别）， 属概念即指被定义概念所属的大类，也就是归类；在种属关系中，外延大的包含另一概念的概念。例如“笔”与“自来水笔”，前者属于属概念，后者则是种概念。又如“工具书”与“词典”，前者属于属概念，后者则是种概念。

　“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近属概念。邻近属概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。

　根据高考典型试题可以得出结论 牢记一个公式：根据高考典型试题可以得出结论 牢记一个公式：下定义应牢记定义基本格式为：×××（种概念）

　是×××的×××（属概念）

　（二）、下定义可以出现下列形式吗？ ×××（种概念）

　是×××的×××（属概念）

　（二）、下定义可以出现下列形式吗？ ①魔术是一种……魔术。②平行四边形不是四边形。③儿童是祖国的花朵。

　小结：记住下定义四个规则 ①应是单句。②不能循环。③不应当是否定形式。

　④不能采用比喻的形式。

　（三）、结合下题，试探讨“下定义”的解题步骤。

　从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。

　①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

　②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。

　③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。

　解题步骤：

　第一步：

　①确定主干，找到属概念。属概念（宾语）是活动。主干：心理咨询是活动。

　定义必须以单句的形式呈现。(不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。)

　 第二步：

　②筛选信息，分析种差，作为定语。查找特点。认真阅读材料，将事物特点依文字顺序找出来，用横线画出来，并用序号标明，尽可能找全，不要遗漏。

　第三步：

　③整合信息，按序组成一个单句。整理特点。分析找到的若干特点，如果不属于事物的内涵则要删掉，如果有重复则要合并。要根据若干特点的内在关系，适当调整彼此之间

　 的顺序，使语句连贯，顺序合理。以单句形式呈现的定义，除“主干句”外，其余能体现本质属性的材料都要改造成修饰成分，如定语或状语。而这些修饰成分的排列，常常不是随意的，语序要尽量合理，符合习惯或事理。多个定语的排列，一般遵循下列顺序：表领属的短语——表数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语表领属的短语——表数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语,或按时间顺序、空间顺序、逻辑循序。时间顺序、空间顺序、逻辑循序。

　最后，整体斟酌修改。根据答题要求和所给材料，全面检查对照，加以修改。

　参考答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

　或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。

　小结,根据材料下定义应走好三个步骤: ①找到属概念，确定主干。②筛选信息，分析种差，作为定语。③整合信息，按序组成一个单句。

　小结,根据材料下定义应走好三个步骤: ①找到属概念，确定主干。②筛选信息，分析种差，作为定语。③整合信息，按序组成一个单句。

　（四）、练习。提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。

　①因特网是一种新的媒体，它与 19 世纪的报刊和 20 世纪的广播、电视不同。

　②它跨越时空，全球一网。

　③它信息无限，时效性强。

　④它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。

　分析：

　第一步，找到属概念，确定主干。属概念-媒体，第一句为主干句的框架，因特网是一种媒体。

　第二步， 筛选信息，分析种差，作为定语。

　四个句子都对因特网的特点进行了介绍。但 1句中“它与 19 世纪的报刊和 20 世纪的广播、电视不同”不是因特网的本质属性，只是因特网与其他媒体相比之下的一般不同之处，应汰除。

　第三步， 整合信息，按序组成一个单句。④ 句是方式， ②③ 是特点，② 是动词性的短语 ③ 是形容词性的短语，按照逻辑顺序，定语语序应该是 ④②③ 。

　 参考答案：因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。

　四、展示提升 提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过 35 字）（4 分）（2006湖北卷）

　① 端午节是我国民间的一个传统节日，又称是端阳节。

　② 端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

　③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

　④ 过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。

　⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。

　解析：分析有：①端午节是一个节日；②端午节的时间；③端午节的起源；④⑤端午节的习俗。

　解析：第一步， 材料中的“主干句”是：“端午节是我国民间的一个传统节日”； 第二步，

　 查找各句中所体现的端午节的特点的句子，能体现“端午节”本质属性的文字依次是：“我国民间”“传统节日”“夏历五月初五”“纪念……屈原”“赛龙舟”“吃粽子”。合并同类信息，将习俗赛龙舟、吃粽子合为一点；筛选冗余信息，将句中“香港、澳门也派了代表队参加”等无用信息删除。第三步，分析、鉴别、筛选出上述信息后，同学们接下来就应对这些短语进行“合理排序”。

　“夏历五月初五”是表时间的定语。余下的文字中，“我国民间”是表领属的短语，“一个”是表数量的短语，“以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原”是动词短语，“传统”则是一个形容词。

　参考答案：

　端午节是我国民间夏历五月初五一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。或：端午节是我国民间夏历五月初五的以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个传统节日。

　我们发现，根据材料下定义，还需要筛选信息，找到被定义事物的基本属性和本质特征，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。这里就要去粗取精，然后再将主要信息整合成一个单句。

　下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的本质属性进行概括。因此，需要汰除本质属性之外的信息。

　一般来讲，应淘汰以下六种信息：

　（1）重复、冗赘信息。（2）比较信息（3）成因、背景信息(4)描写信息，(5)影响、意义、作用信息，(6)举例信息

　五、测试巩固 阅读下列文字，给“知识经济”下定义。

　 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。

　分析：文段总三句，第一句是比较性文字，应删去，关键信息应从第二、三句里找。知识经济是被下定义概念，“新型经济”是它的邻近属概念，能包含知识经济。以“高技术产业为第一支柱”“以智力资源为首要依托”“可持续发展”是知识经济的种差，连串起来，答案就出来了。

　参考答案：知识经济是以高技术产业为第一支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展的一种新型经济。

　六、课堂总结 下定义方法总结：

　1.牢记一个格式：下定义方法总结：

　1.牢记一个格式：“×××（种概念）

　是×××的×××（属概念）

　2.走好三个步骤×××（种概念）

　是×××的×××（属概念）

　2.走好三个步骤 ：①找到属概念，确定主干。②筛选信息，分析种差，作为定语。③整合信息，按序组成一个单句。

　3.应剔除①找到属概念，确定主干。②筛选信息，分析种差，作为定语。③整合信息，按序组成一个单句。

　3.应剔除“ 六种信息”：重复信息，比较信息，原因、背景信息，描写信息，影响、意义、作用信息，举例信息。

　4.记住四个定义规则：①应是单句。②不能循环。③不应当是否定形式。④不能采用比喻的形式。

　：重复信息，比较信息，原因、背景信息，描写信息，影响、意义、作用信息，举例信息。

　4.记住四个定义规则：①应是单句。②不能循环。③不应当是否定形式。④不能采用比喻的形式。

　 七、学习反思 这节课你学到了什么？ 八、提升作业 1.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义，不超过 20 个字。

　转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。

　参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。

　2.从下面材料中选取必要的信息，为“火星文”下定义。（70 字以内）（6 分）

　 火星文，可理解为火星人的文字。随着互联网的普及，年轻网民为求方便或彰显个性，开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同，并且文法也相当奇异，所以亦称火星文，意指地球人看不懂的文字。

　 【答案示例】火星文是在互联网的普及下，年轻网民为求方便或彰显个性，使用同音字、音近字、特殊符号来表音，且文法奇异的一般人看不懂的文字。（6 分）

　 3.完成蓝本 P34 训练三。

　八、课外扩展 结合蓝本复习压缩语段其他相关考点。

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