科研工作者先进事迹材料3篇

科研工作者先进事迹材料篇1

春节期间返乡人员多，做好基层防疫工作尤为重要。疫情就是命令，基层党员干部迅速投入战斗。撒哈拉同志作为社区一位老党员，积极发挥先锋模范作用，带领社区干部职工坚决落实上级防控部署，第一时间筑牢社区防控安全线。

主动担当。按照上级防控部署，社区共设立4个疫情防控卡点，撒哈拉同志主动担任人员进出相对较多的公路路口卡点值班长。“我是老党员，在这个时候就应该冲在最前面，别看我年纪大了，值夜班一点问题没有”。年三十第一天值夜班，由于物资还未完全到位，现场仅简单搭了一顶四面透风的帐篷，撒哈拉同志跟其他工作人员一起在寒风中检查车辆、登记人员、清点物资，虽然寒冷，但内心火热。53岁的他没有丝毫犹豫立即奔赴一线。于是，拥有28年党龄的撒哈拉同志在万家团圆的时间里连续三天值夜班，筑起了社区防控的第一道防线，起到了很好的表率作用。

积极响应。在疫情面前，撒哈拉同志没有一点麻痹大意。一方面带头养成良好的个人生活习惯和公共卫生习惯，积极做好佩戴口罩、勤消毒、勤通风等安全防护措施，并教育引导身边亲戚朋友无特殊情况不串门、不集会、不聚餐，有效切断病毒传播途径。另一方面对疫情防控排查所需大量人力，撒哈拉同志积极发挥模范作用，发动人民群众全力开展社区排查，已累计完成入户走访排查1220户余户4088余人和970余车辆，做到“逢车必查、逢人必检”。 其中1月12日后归来的湖北籍人员172名，暂未发现疑似病例。为打赢疫情防控战摸清了底数，夯实了基础。

情系人民。当前疫情防控形势严峻，工作任务艰巨，社区干部职工肩上担着全社区居民的安危，压力很大，但责无旁贷。“我在_社区工作已经21年了，这里就是我的家，我对居民，对社区里的一草一木都有很深的感情，我做这些不是为了完成工作，而是真心实意想保护好大家，所以我做再多也不觉得累。”谈起打赢疫情防控狙击战的决心，撒哈拉眼神坚定地说。防控疫情工作期间，撒哈拉同志始终坚守在疫情防控的一线，发挥着社区群众“强心剂”和“定心丸”的作用。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。社区防控发挥了基层党组织战斗堡垒和广大党员先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众，全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线。战役还在继续，感动仍在上演，正是因为有像他们这样坚守一线岗位“负重前行”的人儿，才能打赢疫情防控阻击战，守护好人民幸福安康!

科研工作者先进事迹材料篇2

20__五月我很幸运的进入到__公司工作，在单位领导的指导和支持下，我严格遵守公司的有关规定，坚持“认真做好每一项工作”的原则，认真做好了财务出纳方面的工作，现将半年来的工作情况总结报告如下：

一、日常工作

1、与银行相关部门联系，井然有序地完成资金的收支工作。

2、清理并整理好各项单据，并做好单据的报销工作。

3、做好账务的登记工作，核对资金，银行账务，确保公司资金运行准确无误。

4、做好公司档案的整理与保管工作。

5、做好公司文件的编撰及上传下达。

在这半年的工作过程中，我做到了以下几方面：

1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金和账目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。

2、及时收回各项单据，开出收据，并及时将收回现金存入银行，从无坐支现金。

4、根据公司人员提供的报销单据，坚持财务手续，严格核算及时给予报销，对不符手续的发票不给予报销。

5、妥善保管好公司的纸质、电子文档，以便查阅。

其次，我本着认真、负责、重视的态度，遇到疑难问题时及时请教领导和同事，对于领导交办的其他临时性的工作，也能逐一圆满完成。

二、强化自身学习，提高业务能力。

财务工作是一项纪律性很强的工作，也是公司正常运转的先决条件之一。虽然我20__年就已经取得了会计从业资格证书，但由于自身学习的专业是与计算机相关的，财务知识并不是很精通，这就给我的工作带来了极大的困难，但是我知道，既然领导把这么重要的工作交给我，既是对我的信任，也是对我的考验。半年来，我充分利用闲余时间，认真学习财务知识，遇到不懂的问题就经常请教领导，在领导的帮助下以及我自身的努力，我不断充实自己，经过半年的学习，我的理论知识不仅提高了，实际操作能力也加强了。

三、积极参与集体活动，融入财政大家庭。

单位组织的各项集体活动我都能积极的参与，如：单位组织的运动会，书画摄影比赛等，经过多次的集体活动交流，我积极的与单位的各位老同事交流，让她们充分的认识到了我，自己也从他们身上学到了很多。

四、当然，在工作中，作为一名新加入的人员，我还有很多的不足：

1、财务实践能力太差，理论知识水平不能满足财政工作的要求。

2、工作创新能力差，在实际的操作过程中，工作方法单一，不能大胆尝试。

3、学习内容不够丰富，对于相关岗位的业务知识不积极主动的了解并学习。

五、在今后的工作中我将做到以下几方面：

1、进一步强化自身的学习，学习业务知识，培养自己的理论素养，提升自身的实践能力。并且能积极主动的了解相关岗位的业务知识及流程。

2、认真学习财务相关制度，认真执行各项规定。

3、经过学习，自身能力得到提高后可以有自己的一套工作方法，能在工作中有所创新，全力规范公司财务工作，确保公司财务工作的正常运行。

科研工作者先进事迹材料篇3

高晓梅，人文学院中文系教师，副教授职称。自1993年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任中文系汉语言教研室主任，现任人文学院中文系副主任、中文系书记。具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

一、服务意识强，倾心教学管理

高晓梅思想政治素质好，理想信念坚定，作为系书记能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，工作主动性和超前性强，教学工作热情饱满，表现出较强的组织观念和大局意识。在任中文系汉语言教研室主任期间，教研室评估中获得优秀教研室称号，在任人文学院中文系副主任、中文系书记期间，服务意识强，管理工作细致周到，不计较个人得失，得到了院系领导的肯定，获得模范党务工作者、优秀党支部、先进集体等称号。

二、勤恳敬业，圆满完成教学任务

“师者，所以传道授业解惑也”。高晓梅一直承担本科、研究生的专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。具体承担人文学院本科专业必修课程--语言学概论、现代汉语等，选修课程--汉语语法研究、普通话训练，实践课程--汉语规范化推广;承担教育科学学院小学教育专业必修课—现代汉语;承担外国语学院研究生课程—现代汉语;全大学素质教育课程--大学语文与传统文化1等课程的教学任务。近三年来，课程学时总计1276学时，教学中能够做到把好教学环节中的每一关，注意与学生的沟通与交流，培养学生严谨的治学作风，教学评价优秀。并于2012年，获得教学优质奖。

三、积极探索课程改革，努力进行科学研究

工作中，重视教学改革和科学研究，不断探索和尝试新方法，总结经验，近三年，撰写论著1部，教改、科研论文4篇：

2013年11月黑龙江大学出版社出版《汉语发展史研究》(合著2);2013年12月佳木斯大学社会科学学报出版《濒危语言赫哲语的语言变迁研究》(独著);2012年4月佳木斯大学社会科学学报出版《基于语料库的现代汉语课程改革探析》(作者1);2012年10月佳木斯大学社会科学学报出版《东北方言词汇的特点及其成因》(作者2);2012年3月科协论坛出版《北方少数民族民俗文化在现代产品语意设计中的应用研究》(作者3)。

同时积极主持、参与教学改革、科学研究立项，其中，教学研究项目2项：

2010年9月—2012年12月黑龙江省新世纪教改项目《对外汉语教学的瓶颈----汉字教学》(参与2);2009年—2012年佳木斯大学教学研究课题《基于语料库的现代汉语教学改革与实践》(主持)。

科学研究项目7项、获奖3项：

2009年9月—2012年黑龙江省文化厅基金项目《濒危语言赫哲语的语言变迁现象研究》(主持);2012年-2015年国家级哲社课题《东北方言词汇系统研究》(参与5);2011年8月-2014年8月教育部课题《日本“北满”移民研究》(参与2);2012年8月-2014年8月教育部课题《基于符号学理论的明清家具及其现代传承研究》(参与6);2014年—2016年省哲社课题《基于构式语法的汉语主观高量变表达研究》(参与2);2012年6月-2014年省哲社课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与4);2011年6月-2013年黑龙江省教育厅课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与5)。2012年获得佳木斯大学教学优质奖;《基于语科库的现代汉语课程改革与实践研究》获佳木斯大学2012-2013年度优秀教学成果奖二等奖;指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》2014年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中获校级三等奖。

四、勇于奉献，指导学位论文，辅导学生考研

除了课堂教学，每年还承担部分毕业生的论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。

在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，同时鼓励学生珍惜时光，积极考研，悉心研究指导研究生试卷、习题指导，研究生报考院校选择等，近年来，多位同学先后考取北京语言大学、吉林大学、华中科技大学、辽宁大学等高校的研究生。

同时，带领学生积极参与大学生创新创业训练，指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》2013年获批大学校长创新创业基金项目，2014年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中，获校级三等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路还很长，丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

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