裳华职业中专爱国主义历史教育专题
时间：2022-10-24 16:40:02 来源：网友投稿
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裳华职业中专爱国主义历史教育专题 素养推广处
爱国主义专题组 周校长指出，爱国主义教育是我校素养推广的重要内容。通过开展爱国主义教育，对于提高学生的责任感和使命感，有着至关重要的作用。开展历史教育是对学生进行爱国主义教育的重要手段，也是主要依托。中华民族有着五千年悠久的历史，其间有辉煌灿烂，也有屈辱灾难。特别是中国近现代历史，是中华民族的灾难史、屈辱史。开展近现代史教育，更能激发学生的爱国主义激情。鉴于此，裳华职业中专素养推广处爱国主义教育专题组将中国近现代历史的内容结合滑县县史分为五个篇章，以便开展教育教学。
第一篇章：战争篇。
主要讲述中国近现代史上中华民族先后遭受的几次重要的列强侵略战争。主要指两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日俄战争、日本全面侵华战争等。这几次战争使中国一步一步被列强蚕食鲸吞，日益变成半殖民地半封建社会。这是中华民族的屈辱史。通过这几次列强侵华战争的讲述，让学生明白“落后就被挨打”的道理，激发学生自立、自强。
第二篇章：救国篇。
主要讲述中国近现代史上的几次中华儿女为挽救民族危亡进行的救国探索道路。主要指林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”思想、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法运动、清末新政、辛亥革命、五四运动、两次国共合作运动等。这几次救国运动不同程度的反映了中
华民族在民族危亡关头不同阶层做出的反抗。这是中华民族的抗争史。通过这几次救国运动的讲解，让学生明白“天下兴亡，我的责任”的道理，增强学生的责任感和历史使命感。
第三篇章：外交篇。
主要讲述近现代以来中国与几个世界大国的外交关系及争端。主要指中美关系、中俄关系、中日关系、中印关系等。通过近现代以来中国外交关系的讲述，让学生了解中国近现代以来中国在国际事务中所处的地位及变化，使其明白“弱国无外交”的外交理论，激发学生振兴中华的爱国热情。
第四篇章：人物篇。
主要讲述中国近现代史上的重要历史人物。主要指慈禧太后、光绪皇帝、李鸿章、曾国藩、洪秀全、康有为、梁启超、袁世凯、孙中山、蒋介石、陈独秀、毛泽东等。这些历史人物或对中国近现代社会的进步起着推动作用，或对中国近现代社会的进步起着阻碍作用。通过对这些历史人物的讲述，让学生明辨是非，顺应历史发展的潮流，做历史前进的推动者。
第五篇章：乡土篇。
主线：利用我们当地的乡土教材，对学生进行爱国主义教育，通过深入认识自己的故乡达到爱国、爱故乡的教育目的。
内容：（1）、赵毅敏（2）、尹达（3）、暴式昭（4）、聂真（5）、贾心斋（6）、贾潜（7）、木板年画（8）、新区风貌。
目的：通过对我们家乡先进人物的介绍，使学生感受到英雄离我
们并不遥远，英雄就在我们身边，我们家乡有这样的人物而自豪，激发学生更加热爱自己的家乡，为家乡建设贡献自己的一份力量。
本学期素养推广爱国主义教育的主要任务是开展中国近现代历史教育的第一篇章——战争篇。本篇章共有七次大规模的列强侵华战争，时间贯穿整个中国近现代历史阶段。时间长、跨度大、内容多是这一篇章的主要特点，而屈辱性又是这一篇章的最重要特点。所以安排在本学期。计划用 12 个课时完成本篇章的教育教学。
2012 年 4 月
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