在教育中寻找幸福,教育中幸福感(17篇)【完整版】

下面是小编为大家整理的在教育中寻找幸福,教育中幸福感(17篇)【完整版】,供大家参考。

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇一

走进果园，眼前一片五彩缤纷，鼻息间混杂着香甜的气味：葡萄如千枝紫弹坠流苏，似成架绿云垂绣带；西红柿饱尝了煦暖的阳光，那灯笼似的果实便洋溢着丰盈的红艳艳的微笑；那硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸；柑橘不再是满枝繁花，那圆圆的柑橘犹如万千盏小灯笼，在墨绿的树叶里灼灼发光……

农民伯伯收获秋天的硕果，脸上洋溢幸福的笑容。啊！那是收获幸福！

清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，在给水稻最后的滋润。眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下闪闪发亮。置身于重重麦浪，一种淡淡的香味扑鼻而来，我贪婪地吮吸着。阳光慵懒地洒在我身上，亲吻着我每一寸肌肤；风儿轻轻舞动着麦穗，任由它们放肆地将我的身影掩盖……

农民伯伯收获金黄的麦穗，脸上洋溢幸福的笑容。啊！那是收获幸福！

一阵秋风扫来，一大片落叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞，如黄莺徐徐展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。我置身于随风盘旋的秋叶之中，随手捡起一片落叶，夹杂着泥土的馨香扑鼻而来，脚踏落叶铺成的“地毯”，不由欣然起舞……

看那脸上洋溢的微笑。啊！那是收获幸福！

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇二

气氛安静得仿佛只听见自己急促的呼吸声，眼前黑暗得好像只剩下了我一个人一般，随着灯光渐亮，随着红色的帷幕徐徐落下，眼前全是赞赏与期待的目光。我深吸了一口气。再过几秒钟，表演就要开始了。

“下面请欣赏节目……”

灯光忽明忽暗，前台舞蹈演员和身旁同学似乎都很轻松，而我的心却象在蹦蹦床上乱跳。

音乐停止，灯光暗下。顿时，整个剧场里象开了锅，笑声、欢呼声、掌声，响成一片。那笑声就象是缓压剂，使我平静下来，此时的心就象是躺在漂在河上的小船里，轻松、悠闲；那欢呼声使我刚平静的心又激动起来，回想起以前练习喉咙的样子，一站就是几个小时的辛苦，背歌词时的专心认真，我的心就象在蜜罐中一般，满足、快乐；那掌声就象是观众最好的赞美，愈来愈响，我真想来到台下，向他们一一感谢。我仿佛飞到了天上，在云端小憩……

我突然发现一个同班同学正坐在台下前排，我高兴地望着她，她也朝我使劲地眨了一下眼，并夸张地向我打着哑语，我望着她的口型，她好象在说：“你今天表现得真棒，一定要继续加油啊！”说着，还高高地坚起了两根大拇指。我有一种想哭的冲动，我想，那泪一定是温暖的、自信的、感动的、成功的……

表演结束后，我依依不舍地离开了舞台，我知道，这个机会是我用泪水和汗水换来的。那位台下的同学猛地一下子抱住了我，又拍了拍我的肩，说：“好样的！”我咬了咬嘴唇，心里涌动着一种说不出的情绪。我抬头望着天，自言自语地呢喃着：“表演过后到底是什么感觉……哦，我懂了，这就是幸福……”

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇三

幸福无处不在，有时幸福就是妈妈的一句叮嘱，有时幸福就是爸爸的一句鼓励，有时它又是家人的日久陪伴……

“阿嚏”，我揉了揉红红的鼻子，发出无奈的声音：“唉，什么时候才能治好呢？”这时只见妈妈端来一杯热气腾腾的感冒冲剂，这味儿难以入鼻，我揉了揉鼻子，说道：“不想喝。”“不想喝，那感冒就好不了了。乖！听话。”看着妈妈央求般的眼神，我鼓起勇气喝了下去。“谢谢您，妈妈。”“没事，快去上学。”妈妈笑着说。

原来，幸福就在水杯里。

夏夜如水，满天的星星铺在天空中，一闪一闪，皎洁的月亮镶嵌在蓝色的天幕中。

我心事重重地望着夜空。“怎么了？”忽然一阵声音打破了我的烦忧。哦，是爸爸。“爸，我这次数学考试没考好，好烦哦。”“没事，失败乃成功之母，考试不可能每次都考好，下一次加油！”一阵凉爽的清风吹来，风铃不住地摇摆，发出清脆的声音。

听到风铃声，就好像听到了爸爸鼓励我的声音。

原来，幸福就是爸爸一句鼓励的话。

放学了，我迈着轻快的脚步走在路上，北风呼呼地吹响。房屋上，树上都悬坠碎玉，一片银装素裹的世界。

忽然，前面有一个黑影，我大声喊道：“爷爷！”我飞快地跑过去，扑进爷爷的怀里。无论严寒酷暑，爷爷都会把他的三轮车开来，按时接送我。我跳上三轮车，抱住爷爷的腰，脸紧紧贴在爷爷的背上。这时候，我感受到了温暖。

原来，幸福就在这三轮车中。

捕捉幸福，感受幸福。看着这世界，原来，幸福无处不在！（尹珍校园文学）

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇四

记得在要升初中的暑假，我参加了钢琴考级，一想到一个月后就可以查成绩，我就感到兴奋和激动。

盼来盼去，终于盼到了那一天。那是一个星期三，我第一天上学。刚回家，我便迫不及待地打开电脑查询成绩，可出乎意料的是，我竟然没有通过考级！一直对考级通过信心满满的我突然倒下了，这“不幸”的消息对我打击很大。

第二天，我因受到了严重的打击，上课听讲的效率不是很高。同学们肯定不理解我，他们又不认识我。一下课，我便这样想。谁知，一个想和我聊天的同学却引我说出了自己的遭遇。我本以为这名同学会对这个话题一笑而过，但她却安慰起我来：“不就是考级没过嘛，人都有失败的时候呀！成功和失败彼此交织在一起，才组成了我们美好的人生。”她的声音引来了更多的同学。令我没想到的是，同学们都理解我，关心我。他们七嘴八舌，说出的却都是安慰我的话。有的说：“失败算什么，摔倒了再爬起来才对。”有的说：“学习贵在过程，不要注重结果。”还有的说：“人要坚强，人生毕竟不是一帆风顺的啊！”我的心中明亮了起来，温暖了起来。

听了这些话语，我十分感动。什么烦恼、忧虑全都跑到九霄云外去了。我心想：我的同学们是多么善解人意，是多么热心友善呀！我还以为没有人会理解我，可同学们却都那么关心我。有这么善解人意、热心友善的同学，我能不感到幸福吗？我们班就像一个家庭一样，同学们不是我的亲人，却胜似亲人，这是多么幸福，让我倍感亲切。

这一天，我不但解除了烦恼，还收获了幸福。这一天，同学们都来找我交朋友、聊天，陪我一起玩耍，和我一起学习。这一天，我过得充实、美好。

在刚刚开启的初中生活中，遇到这么多善解人意、热心友善的同学，我能不感到幸福吗？

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇五

凝听幸福的花儿，我得到了一份爱。

——题记

那一天，我与赖敌人吵架了，事件是由于我说她是一个没有情感的人。过后，我并不感到我说的有多过火，就算我错了我也不会丢体面往说对不起。转瞬间，咱们又和美了。时间功了这么久她变了我也变了。她变得很体贴，平和。而我想了良多，应始我也是对她不闻不问，充耳不闻，我基本没有资历责备她，现在只能怪本人！人慢慢成长，就会慢慢懂得懂得与宽容。

天灰受蒙的，我也开端降泪了。这时，我又想讫了同窗对我说的，“你太不责免心了，作替一个副班长不佳恶管纪律，息一个卫生委员，不当真看值日生扫地！”他刺进了我的心里。一段时间后，我有认实该起了班委，向共桌学习，班上有多质一份吵闹，多了一份宁静。并不是我没有能力只是缺乏一些勇气与自负。我慢慢成长就是会慢慢懂得责任与信念。

在家，我素来不干活。可是自从妈妈跟外公那年病了当前，我懊悔了。我瞅到缓妈妈乏倒了，外公病倒了，口面不是味道。外公就这样走了永遥不会归去了，再也望不睹了。从从那一地伏，我服从外私从前的话。踊跃教习干野务。当初未经从前五年了，那些事那些话尔仍然记得，那是一个前辈对一个长辈的支撑取冀望！己缓缓长大，就会渐渐清楚成熟与懂事。

那一段时间，冲咸了抵触，理解了宽容；那一段时光，证实了才能，懂得了义务；这一段时间，感悟了疏情懂得了成熟。

成长路上，我懂得了幸福得到了播种。

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇六

幸福是什么呢？相信我们经常听到，周围有很多人问这个问题，而且还有很多人说自己不幸福，极力抱怨着老天的不公。那么幸福究竟是什么呢？有一位作家告诉我们：幸福在于自知拥有幸福！

世界上的每一个人，都希望自己能够幸福，并且在不时的追求着幸福。可是，我们感觉永远在与幸福擦肩而过，我们希望能够像牛顿那样，能够发现吸引世界万物的引力，能像比尔盖茨一样，拥有无数令人羡慕的钞票，能够像爱迪生那样，发明那些实用的东西……但是，我们只是一个平凡的不能再平凡的人，虽然是这样，平凡的人也有属于自己的幸福，你忘记那位作家说的话了吗？“幸福在于自知拥有幸福！”

幸福是青春的活力，比尔盖茨拥有的金钱很多，但是无论他花再多的钱，也买不回来青春的美好时光。我们拥有如此美好的青春，难道不是一种幸福吗？

幸福是拥有健壮的身体，爱迪生发明的东西很多，但是他却发明不出一个完好无损的耳朵，我们拥有如此健壮的体魄，难道不是一种自豪吗？

幸福是拥有真挚的亲情，然而那些被灾难夺走亲人们的小孩，却再也感受不到拥有父爱，母爱的机会了，相比之下，我们是否感受到，我们也拥有幸福？

幸福是拥有灿烂的生命，生命是美好的，对于那些处于生命边缘的人们，无疑是一种极其的羡慕。有了生命，什么都不在话下，和那些人相比，难道我们还没感知自己的幸福吗？

说自己不幸福的人，是他们根本就没有正视自己所拥有的。我们羡慕别人，就是羡慕他们所拥有的，然而，也有很多人在羡慕我们所拥有的，这种被别人羡慕的东西，就是我们所拥有的幸福。

幸福真的在于自知拥有幸福！

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇七

幸福是什么？生活中的每个人都有不同的答案，同一个人在不同的时期他的答案也是不一样的。我想说，幸福是一种感觉，是一种态度，是一种体验。著名企业——海尔集团总裁张瑞敏曾经说过：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作文一名教师，这个职业平凡而伟大，如果我们把每天那些小小的感动累积起来，享受那些小小的感动那就是幸福。

从小到达，追求幸福的生活，是每个人永无止境的追求。选择教师这个职业，也是源于我对幸福的一种理解。印象中在我读小学的时候，一个年轻的女代课教师问我们：“你们长大了想做什么呀”？答案是各不相同。记得我的回答是教师。代课教师问：“你为什么想当教师啊”？我说：“因为做教师很幸福，冬天我们写字时手很冷，老师可以手捧茶杯坐在那，不用写作业”。那代课教师没想到我的理由是这个，对我很凶地扔下两个字：“坐下”！

这就是我孩童时对教师幸福的定义：不用做作业。

所以我义无返顾的选择了做了教师，作业是不用做了，但接下来的事情却是比做作业麻烦的多。从师范毕业，我到了一所高中任英语教师。面对高中繁重的教学教育任务，个人又是刚毕业的年轻大学生教师，学校因英语教学缺少人手，学习领导对我说：“小魏，你稍微辛苦些，你教两个班级的英语，兼任班主任锻炼锻炼吧”。我听了差点晕倒，因为我刚毕业，跟从师傅还刚刚开始学习授课，远没有达到轻车熟路的地步，每周要看3个晚上的晚自习，每个周六、日我自己还要参加在职研究生学历学习。那可真不是象校长说的那样辛苦一点点啊。白天忙上课，没有一点空余时间，备课批作业都是晚上回家的事情。挑灯夜战，学校和家，两点一线，忙完一天回去，倒头就睡着了，可以用身心疲惫四个字来形容毕业后的那几年的教学生活。每个月领薪水时对自己的打击就更大了，一个月的起早摸黑换来的就是一眼就能数出几张的人民币。我真的痛苦绝望，恨自己怎么这么没出息做什么教师。我便问小时候教过我的那个代课教师：“代课教师的钱那么少，你为什么还每天乐呵呵的做这教师呢？做什么也比这强啊”？她笑着对我说：“为了赚钱做教师你就错了。不幸福的老师很难教出幸福的学生，不幸福的教师也很难享受美好的生活。人活着不是为了痛苦，追求幸福才是我们的目标啊！既然你选择了做教师，既然你现在没有办法改变现状，那你就接受现实，努力做好教师，好好享受做教师的幸福吧。”

我恍然大悟，所以二十四岁那年我对教师的幸福有了新的认识：教出幸福的学生。

2012年9月，因为爱人在镇江上班，我参加了京口区教育系统组织的小学教师招考。也许是上帝的垂爱，我居然连过了三关，被录取了。事后有领导和要好的同事对我说：“小魏，你是最幸福的，现在年轻毕业师范学生那么多，都很优秀，竞争那么激烈，而且你是就参考一次，就顺利考上了，真的是很幸运的！”是幸运也是挑战，虽然我从高中到了小学任教，理论上肯定举重若轻，但我深知压力。我个人除了尽快适应从高中到小学教学环境的变化之外，还给自己制定了三个目标。一是，用1到2年的时间，尽快熟悉英语教学，谦虚谨慎的和身边的老师学习，向学校领导学习，能够胜任这个新的岗位；二是，要把以前在高中时候的吃苦精神继续发扬下去，绝不能因为到了小学，休息时间虽然对了，教学任务少了，而放任自己，既来之，则干之，干就干好，干出成绩。三是继续完成学历教育，每周抽出三个晚上时间进行复习，早日拿到在职研究生学位，不能半途而废。但成长的道路，怎么没有曲折和风雨？在数次考试中，所带班级的考试成绩还是和兄弟班级有所差距。剖析其原因，是多方面的。一是所在学校外来务工子女较多，这些孩子虽然很聪明，能吃苦，也懂事，但家长不够关心，管理不够到位，造成不良习惯和学习习惯、方式方法参次不齐；我想还是以“抓两头，带中间”这个方法来努力突破吧。于是我制定了灵活的教学方案，本着以人为本，从细节入手，给优秀学生制定出好的学习方案，给成绩暂时落后的学生对症下药，分析和找出原因，对中等学生采取鼓励为住，不断提升学习技巧等途径，通过3年的努力，所带班级终于在历次考试中，取得了较好的成绩和名次。

学生是单纯可爱的。还清楚的记得那节英语课我和孩子们推心置腹的讲话，五年级的孩子了他们早就懂事了，说实话当时我站在讲台上真的哭了，我伤心的是孩子们不理解我，我那么辛苦的为他们，为什么换来的是这样的成绩。这时，学校领导和同事不断的鼓励我： “小魏老师，只要你做的是对的，就没有必要瞻前顾后，怕这怕那，他们再怎么样，都是你的学生。”是啊，我没有必要被他们束住手脚，该批评的就该批评，该找家长的就找家长。另一方面我也努力让孩子们接受我，和孩子们做朋友，每天的广播操我和孩子们一起做，下课和他们一起打羽毛球，早餐和他们一起用餐，中午在教室和他们一起午休，下午放学了等所有孩子躺下我才离开。拔河比赛输了，我和他们一起掉眼泪，参加各类小竞赛获奖时和他们一起欢呼。当他们毕业时，班上有十几名学生都考出了全校较好的名次。每逢教师节，学生们在赠送给我贺卡上对我说：“老师，谢谢你”。“老师，我们进中学你也教我们英语好吗？”一瞬间，那幸福的感觉油然而生，那幸福是瞬间的感动，是对我付出的认可和汇报，虽然很不起眼，但任何东西都无可替代。

如今，我体会到：和自己的学生同喜同悲，这就是教师最大的幸福。

记得刚调入恒顺实小，各方面都不太适应。比如，面对孩子们我也很吝啬自己的笑。我知道这样肯定是不行的，没有人能将自己没有的东西给别人，不快乐的不幸福的教师怎能教出快乐的幸福的学生呢？给我触动最大的是四年级的一个学生，那天他们的班主任外出听课没来学校，晨读要开始了，我准备进教室发现他手扶栏杆，站在走廊上，向下看着什么。我说：“徐如佳，进教室吧，马上要晨读了”。他看了我一眼，朝我做个鬼脸，还是站在那朝下面看着。旁边一个学生说：“他在等班主任的，我们告诉他班主任今天不来，他就是不相信还在等”。哦，原来是这样。一时间我觉得班主任老师太幸福了，被学生惦记着难道不幸福吗？这不就是我一直追求的幸福吗？我立刻明白了我该怎么做，我的人生又找到了新的出口。

如今，我体会到教师的幸福：学生的心里时时都装着你。

工作了十多年，虽然经历了两个个工作单位，但我始终为学生的幸福成长而努力着，我也为学生的幸福而幸福着。前面的幸福让人回味，而未来的幸福更让人憧憬。我期待着我对教育工作的更大付出，期待着在这种付出中享受幸福。

生活就是教育，教育就是生活；生活离不开教育，教育创造新生活。你怎样理解生活，你就拥有怎样的生活。你怎样理解教育，你就将拥有怎样的教育。幸福是一种感觉，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。只要多了一双发现幸福的眼睛，就多了一份快乐的心情，就多了一股创造的激情，多了一种诗意的生活。衷心祝愿我们所有的老师都能够一生幸福！

关键词：浏览84赞0踩0在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇八

今天是2013的最后一天——除夕夜。在这个欢乐的日子里，每个人都在和自己亲爱的家人在一起围在饭桌前，吃着香喷喷的年夜饭，每个人的心里都是甜滋滋的，当然，我家也不例外。

今天下午，奶奶就开始准备香喷喷的年夜饭了。今年的年夜饭可真丰富啊！每一道菜都各有各的特色，比如这道鲍鱼，代表着年年有鱼（余）。这道韭黄肉丝春卷，象征着吉祥如意，消灾去难。

看着这些美味佳肴，能不让人垂延三尺吗？当我和最亲爱的家人一起吃吃着这些美味佳肴，我的心里有说不出的高兴。一边吃奶奶的嘴里还在一边念叨着：“孩子，过了今天你可是13岁了，是大孩子了，要学会怎么照顾弟弟了，要让着他，不能老是欺负他了。也不能老是发脾气了！”我连声说：“嗷，嗷。”妈妈看着我又快子的方式，不禁笑了起来，说：“你看你小时候用筷子的方法是有模有样的，怎么现在越来越小了呢？”

“我也不知道，不过这样挺好的啊。能加起菜就可以了！”我回答说。“或者长大我吃西餐，嘻嘻！”

爸爸气呼呼的又教育起了我，说：“使用筷子是中国人的传统，无论中国人还是身在中国的外国人都要使用有筷子哦！”

妈妈又补充了一句：“你这样怎么夹得起菜啊！”

“怎么夹不起？我夹个给你看！”我不服气！

说完，我便打算去夹一个肉丸，刚夹到“跐溜”的一声肉丸从我的两只筷子里滑了下去，溅的我一身油。我还是不服气，可是了多次还是一样的结果，我说：“好吧。我是该换换我夹菜的姿势了。”爸爸妈妈和奶奶不禁哈哈大笑起来！毫不知情的弟弟也跟着笑起来了。

也许这样就叫幸福吧！如果这样我为有这样好的爸爸、这样美丽的妈妈、这样亲爱的奶奶和这样可爱的弟弟感到幸福！我很幸福，真的很幸福！

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇九

有人收获了知识，有人收获了快乐，还有人收获了喜悦，而我收获了幸福！

在昨天快放学的时候，沈老师说：“大家晚上认真复习，争取明天100分！”我听了老师的话，回到家对妈妈说：“妈妈明天我要考100分，你来帮我听写吧！”妈妈说：“要考100分不是光想的，需要你努力才能实现。晚上你认真仔细听写，认真对改，明天你听写时就可以考100分。”妈妈刚说完，我就立刻从书包里，拿出语文书开始仔细的复习。妈妈也帮我认真听写对改。我下了决心一定考100分！

第二天，我信心百倍的等待着语文听写考试。沈老师不一会儿来了，说：“开始听写。”沈老师念一个词，我立刻就写一个词……噢！写完了。我检查了一下，交给了沈老师。

下午，我焦急等待着成绩快发下来。激动的心情使我忐忑不安，手心直冒汗，害怕考得不好。等老师公布成绩后，100分没有我。哎……！心里酸溜溜的真不是滋味。我还要再下功夫，把字词记牢。这时沈老师说：“100分的同学和99分的同学每人一份奖品。”啊！太棒了！我是99分，我也能领到一份盼望已久的奖品了！当我拿到奖品心里是万分激动。幸福的喜悦铺满全身！

回到家我迫不及待说：“我发奖品！”并把奖品“米老头”打开让妈妈咬了一口“嗯，真香，真甜啊！”妈妈笑眯眯地说。

爸爸听见了，也慌忙的跑来了。“也让我尝一口。吔！好香！好香！”爸爸笑着说。看到爸爸妈妈开心的笑容，我感到好快乐好幸福！我要好好学习，带给爸爸妈妈更多幸福！

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十

幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路的”回忆，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“慈母手中线，游子身上衣”的父母爱。幸福是“海内存知己，天涯若比邻”的友情。

生命像一张七色年轮光盘，按一下重播键，昔日的美好如潮水般涌来。有一句话说得好，只渴望曾经拥有，不期盼天长地久，回忆时我冲上一杯泛起一圈圈涟漪的咖啡，坐在安乐椅上，回忆过去的点滴，内心会不时涌上一股欣喜之情，那些脑海中的都是自己曾经的足迹，有喜有悲，像沙滩上的贝壳在太阳照射下折射出七色光彩，如雨后彩虹。

当你处于无边的烦恼中，心烦意乱时，请把双手合十。记得有一次，我考试考差了，心里十分沮丧。当我跪在床上，望着向我微笑的太阳，祈祷时我心里平静了，祝愿自己能够顺利地进行下一场考试，祝愿使我幸福，使我快乐，使我不再沮丧。

一切都是上天注定的。当我降生在这个世界时，我就知道父母就是维系我一生的人。我高兴时，他们与我共同分享。我忧愁时，他们理解我，投以我温柔的目光。我成功时，他们会买一堆零食来祝贺，我失败时，他们也会毫不懈怠地帮我分析原因。

在我眼里，朋友的重要性仅次于父母。在学校，我与他们一起学习，一起玩耍，教室里经常会飞出我们银铃般的笑声。我的朋友与我真可谓是有福同享，有难同当。

朋友，这就是幸福的我所拥有的。以前，我苦苦寻觅人生的幸福。蓦然回首，幸福在灯火阑珊处。你学会了幸福了吗？

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十一

当幸福到来时，用心去捕捉。

——题记

春末的一个傍晚，小区的一角，似乎热闹非凡，或许有一群孩童正在嬉戏。而我家这边却分外冷清，楼下的人走过时只带来一阵脚步声。我在书房的窗台上写作业。我已经在这充满书本味，墨水味的书房呆了很久，一直在低头奋笔疾书。

我抬起头，迎面正好撞上了一缕春风。这缕春风，很凉爽，让我感觉到很舒服，把我心中笼罩的雾气吹散了一半。此时，我往楼下望去，楼下还是那么冷清，但不知为何却看起来来顺眼多了。又是一阵风，把树叶吹得满天飞舞，一片绿叶吹到了书房窗户的窗沿。我打开窗户，正要伸手去捉那片可爱的绿叶，又是一阵风把绿叶吹飞了，那片叶子往下掉。我把身子微微探出，金黄色的春晖贴上了我的脸庞和我的手，顿时觉得好温暖，心中的雾气也已散尽。有一种幸福的欢乐在胸中弥漫。

而看着绿叶的飘落，我好似在捕捉幸福的一般，赤着脚跑到了阳台那儿惊喜发现两只可爱的麻雀，在两盆多肉上叽叽喳喳聊着天，见到我来了也没飞走。它似乎不怕我，还调皮地眨着眼，黑色的小眼珠上上下下地打量着我。等我一走近，它们也扑棱翅膀飞到阳台边上的大树上，那棵树不知是什么树？上面还缀着鲜艳大红花，虽然是红色却也一株株断端庄闲静地立在枝头。阳光给红花抹上了艳丽的一层胭脂，麻雀在那棵树的枝头上，歪着头，瞧着那朵朵红花。我的心也随之飘动，好似在心灵中成长出一双手，捕捉那傍晚的幸福。

在那一刻平平无奇的傍晚，幸福像一丝纤细的丝线，我用心灵悄无声息地捕捉，悄然地去感受，幸福早已常住在我心中。

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十二

光儿透过窗棂，被切割成整齐的形状。一缕缕微光悄悄溜到我的耳边，对我窃语。笔尖轻触笔记，停驻的，是幸福的气息。

哦，这满满的幸福。

步入初四，中考的紧张感和压迫感随之即来。诸葛亮悲痛欲绝，我却与《出师表》的字词过不去。这边是酸碱盐，那边是欧姆定律。函数图象上的x和y秀着恩爱，而我就只有叹息的份儿了。下了晚课，赶了公交，坐在公车的最后一排，看着空荡荡的车厢，心中一种悲戚感油然而生。抹掉了车窗上氤氲水汽，发呆。猛然回头一望，那头车窗，一个大大的笑脸，那个大姐姐对我微微一笑，起身，下了车。我呆呆地坐在车里，心中却是一种说不出的幸福。对车窗哈气，我也画了一个大大的笑脸。下了车，两个大大的笑脸深情对视着，我知道那是两个孩子之间彼此的鼓励，那是互相给予和收获的冬日幸福。

复习充分，面对考试却还是胆战心惊，我忐忑的走进考场，坐在座位上收拾用具。眼神一晃，蓦地停留在了考场的考条上。不大好看的字体，却十分工整，“坐这里的你一定要加油哦！”注视着这句暖暖的话，莫名一股暖流涌上心头。不禁对自己说，坐在这里的我，你一定要加油哦！试卷发下，说来也怪，那次考试答得十分顺手。我知道，那是两个年龄相仿的考生对彼此的祝福，相信下一位考生看到这句暖心的话也一定分收获这份祝福，幸福的继续努力。

“宝贝，把校服洗了”。老妈一声令下，我被当成了洗衣婆。简单地搓了几下后，我把校服一挂，倒头就睡。梦中，觉轻的我被哗哗流水声惊醒。是妈妈，只见她蹲在地上，还在洗我的校服，心中五味杂陈，一时竞愣住了。把回忆和现实对折，她的手，她的发，她再不是她，她是妈。瞬间，答案皆出，我知道，那是一位母亲对女儿浓浓的爱。如今身穿这套旧却净的学生服，我知道，那是我收获的，她一心的幸福。

黑夜吞没了白日那最后一缕霞光，我徘徊着。我知道，那是自然的恩赐，是我的另一份幸福。

站在时光的缝隙中，我捧着一怀，满满的。

哦，那是我收获的，满满的幸福。

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十三

漫漫人生，不会凋零的是幸福的花朵，浩浩世界，不会消散的是幸福花朵的淡淡芳香。收藏幸福在心中，让幸福渗入你内心最柔软的部分，你会拥有更璀璨美好的人生。

母爱如同皎洁的月光，温和柔软，细细密密的倾注在我身上，被我收藏于心。

晚上洁白月光洒向大地，衬出城市的一片宁静与祥和，我站在阳台上，任由凉爽的晚风吹过发梢，在如水的月光下放松作业时的紧张心态，母亲静静地走到我身后，温和的说，“累了吧，来这点水果放松下”，我转过身，继续看着精致的水果拼盘和母亲亲切的脸庞，心中仿佛有一条清澈的溪流，冲走了一切疲惫与烦恼，月光下，我和母亲共同坐在躺椅上，这一刻，甜的不仅是水果，还有那颗温柔的心。

母爱多么简单，多么淳朴，就陪伴着我度过每一个夜晚，就让我收藏这份幸福，用一生去回味去感悟吧！

友情如同婉转的钢琴曲，如清澈泉水如清脆的雨块，敲击我的心门，滋润我的心田，被我收藏于心。

阳光暖暖地照射大地，中午的世界仿佛是一片金黄，两个小女孩蹲在墙边，头挨着头窃窃私语，一阵如银铃般的笑声回响在院中，中午是只属于我们的欢乐时光，你给我讲笑话，我也每次都笑得乐不可支，我为你出脑筋急转弯，你总是给我一些搞笑的答案，两人的笑声一直在我心中回响，飘荡在岁月的时空中。伴我走过多少次的午后时光从未停息。

友情的幸福，多么纯真，多么单纯，它一直在我心中，成为我心中珍贵的收藏。就让我收藏这份幸福，用一生去回味，去珍惜吧。

把一份幸福收藏心中，我感到这世界充满了爱，从此不再繁华，而是将这些收藏心中的幸福酿成美酒，经岁月的发酵后，去细细品味，享受人生。

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十四

我拖着沉重而缓慢的步子走回家。当想到这一天似乎就这样过去时，我就不由自主地想要哭出来，眼中蓄满了泪……

那天是我的生日，我想，我会有一个十分快乐和开心的生日。我将会得到许多的生日礼物，想到这里，我情不自禁地笑了。

可事实让我茫然，我简直无法相信这一切。爸爸若无其事，面无表情地把我送到学校。到学校，没什么特别的，还是面对着同学们的笑脸。跟平时一样，上课就上课，下课就下课。在我心里，感觉这一天是多么地味同嚼蜡。难道，同学们都不知道今天我生日？他们不知道不奇怪。老师也不知道吗？我的爸爸妈妈也不知道吗？难道他们都不爱我了吗？难道我将要失去幸福？

我上课时一直在想，在伤心。老师说的半个字也没听进去，好不容易熬到放学，我百米冲刺似的飞驰到校门口，等待父亲，期待会有好消息。

父亲来了，脸色依然如旧，似乎还不知道今天我生日。回家的路上，我不时望望父亲的脸，还是没反应。这时，我心急如焚。我忍不住脱口而出：“爸爸，今天我生日！”

“哦！生日快乐。”父亲依旧一脸平静，淡淡地说。这时，我的心更急了，心像是被针扎，被刀割似的——痛！

回到家，父亲缓缓地打开门，似乎隐藏着什么玄机。门打开了，忽然，母亲从门后蹦了出来，变戏法似的从身后拿出一大束五彩缤纷的话。蓦地，我惊异了。“生日快乐！”一滴，又一滴，我落泪了。

“我爱你们，爸爸妈妈！”我与父母深情地拥抱在一起……

花中夹着一张书签，我收到的不仅仅是这些，这张书签，还让我读懂了“幸福”这本深奥的书，她就是亲情！

至今，这张书签，依旧散发着浓郁的墨香与温馨，还有那伟大的亲情……

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十五

哲人很慈祥，他温和地对远道而来的他说：“孩子，知道在痛苦的时候寻找幸福，这行为本身就值得肯定!只是，幸福位于沙漠的另一头，你只的先穿越沙漠，才有可能找到幸福。”

我每次考试考出好成绩也是我的幸福，因为我知道每次考试是对我学习的一次检查，能让我知道我前段时间的学习效果。如果我考出好成绩，说明我掌握了我所学习的知识，这样我就会积累出学习的经验和丰富的知识，将来才能为国家争光。

还有能随手拿到一本自己喜欢的书来看也是我的幸福，因为书里面有很多我不知道的东西，象倒底是先有鸡还是先有蛋?法布尔昆虫的世界，爱丽丝掉进兔子洞里发生了一系列的故事，都让我沉浸在书的海洋里，让我如痴如醉。在我家沙发旁、床头柜、书架、电脑桌、学习桌、窗台上、就连厕所里也都是我爱的书，呵呵，别笑我哦。我和书在一起好幸福哟!

还有能天天洗澡，而且洗澡的时候快乐地唱歌也是我的幸福。妈妈说我是浴室歌手，你们知道我在洗澡时唱的什么歌吗?哈哈，我唱得是洗刷刷，洗刷刷，one，two，three，four……对了，有时妈妈在家，我们一起洗澡时还能打水仗，就像傣族的泼水节一样，幸福极了!

在我去姥姥家吃饭时，我帮着摆碗筷，端饭，洗碗我都感觉好幸福。因为在端热腾腾的饭菜时，爸爸说：“丁丁，别端了，会烫着你的，让爸爸来端吧。”我说：“没关系，爸爸，我都上二年级了，让我来为你们服务吧。”看着大家吃饭时香喷喷的样子，我的心里美滋滋的，因为那里也有我的一份付出，我这时也很幸福。我愿意为爱我的爸爸妈妈姥姥服务，我很幸福。

我的幸福还有很多很多，一晚上也说不完，你们感受到我的幸福了吗?

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十六

夏夜的星空，闪烁着点点耀眼的幸福。

一片落叶，你见了，说：看似飞翔却在坠落。你不知道，归根的落叶，执着地拥有它凄美的幸福。

天上的每一颗星，都代表幸福。它们在等待，等待着陨落的那一刻，带着幸福。而等待，终归也是一种幸福。

等，一场雨，一朵花的绽放，一个嘴角的上扬。等着，一个人。无论我们多不懂事，也该明白，总有一个人值得我们去等待。等待中的我们，想象着，幸福。

思念，是幸福。假如每一朵云都是思念。那么，点点落下的雨是是云在说：这是我的思念，你感觉到了吗？即使，雨过去了，那一朵云的思念，还游荡在空中。

当你开始害怕失去，那么，你是幸福的。幸福的时候，总觉得拥有了很多东西，或许那只是一种感觉，但却是即使再名贵的东西也无法取代的。正因为觉得拥有了很多，所以开始会害怕，会想，如果有一天失去了这些，那该怎么办？就那么想着，在幸福中。

拥有他们的幸福，无法言说，记忆如同流砂，紧紧抓住幸福，一旦卷入了，什么也无法逃脱。看着他们最真的笑容，心中暖暖的，幸福溢出了小小的心房。

时间留了个抽屉给我，让我收集幸福。时间还不停地走，幸福塞满了整个抽屉。现在总想找到时间，对它说，一个不够。

简单的说，幸福就是夏天手中的冰激凌；幸福就是冬天握住你的那一双双温暖的手；幸福就是哭闹后得到的小风车；幸福，其实就是，你认为幸福。

曾经尝过眼泪苦苦的味道，也曾经知道什么是心痛的感觉，但想想，这何尝不是一种幸福，至少，你还拥有值得让你流泪让你心痛的人事物。

一辈子也不会放开这幸福，当生命走到了尽头，带着这点点滴滴的幸福，像落叶一般，归入尘土。

在教育中寻找幸福 教育中的幸福感篇十七

四月，仍是春寒料峭，但树木已经绽放出新绿，拔动着赏春人的心弦。

他，那个破旧的、砖砖瓦瓦构成的老屋的“创始人”，坐在老槐树下，望着远方，似乎是很远很远的地方。

那天，阳光依旧那么耀眼，他依旧坐在门前的老槐树下。没错，他就是我的爷爷。爷爷经常和爸爸吵吵着要回老家一趟。“儿啊，咱爷仨儿回老家走走吧，那屋上的砖瓦上一定有很多杂草了。”“爸，您现在年龄大了，坐那么久的车您的身体受不了。再说，老家除了那个破房子，也不剩啥了。”听了这话，我发现爷爷的眼神明显黯淡了。好几天，爷爷都闷闷不乐，饭也吃的少。爸爸担心爷爷憋屈出病来，决定带着我和爷爷回老家。

坐了几个小时的车，我们到了，那老屋孤独地立荆棘之间，如同一个孤寡老人，看上去是那么可怜，那么让人心疼。爷爷二话不说，拿起了那已经生锈的铲子。“笨笨悠悠”地爬上屋顶，弯下了坚硬的后背。阳光透过层层树叶，在爷爷的脸上形成一个个可爱的光斑，和皱纹融为一体，看上去灿烂而有美丽。

四月是温暖的……

六月，仍有春的生机，但蝴蝶已经漫天飞舞，勾引着赏夏人的心弦。

他，与往常一样，带着厚厚的老花镜，坐在那棵年迈的老槐树下。似乎在思索着什么，我在院子里和小伙伴们嬉戏着，“卓卓，咱们再回一次老家吧，你不想再看一看你爸爸小时候呆过的地方吗？”他满眼期盼地凝视着我，迫不及待地等待着我的答案。“好呀，好呀！正好上次去还没玩够呢！”爷爷听了我的话，甚是开心。“走吧，咱爷儿俩去找你爸爸沟通沟通？”看着爷爷脸上充满了笑意，那一刻，我明白了，其实幸福很简单，只是爷爷回老家的一个愿望。

六月是欣慰的……

六月往后的日子更是幸福的……