大学生廉洁教育论文1000字(4篇)

篇一：大学生廉洁教育论文1000字

　　

　　廉洁教育论?范?3篇廉洁?化教育论?1廉洁?化教育概述廉洁?化教育指的是以社会主义核?价值观为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织?学?学习党风廉政建设和反腐败??的?针政策、法律法规等，引导?学?树?报效祖国、服务?民的信念，不断提??学?的道德?律意识，增强拒腐防变的?理品质，逐步形成廉洁?律、爱岗敬业的职业观念。2对?学?开展廉洁?化教育的意义廉洁?化建设是校园?化建设的重要组成部分，中央要求把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，要培养青少年正确的价值观念和?尚的道德情操。加强?学?的廉洁教育，能促使他们提?思想道德素养，树?拒腐防变意识，引导他们树?报效祖国、服务?民的信念，不断提?道德?律意识，增强拒腐防变的良好?理品质，能够营造以廉为荣、以贪为耻的校园氛围，增强?校师?员?的反腐倡廉意识，提??校领导?部拒腐防变能?，构建具有?校特?的廉洁?化体系，促进?校和谐校园建设。能充分发挥廉洁?化在党风廉政建设中的教育、?范、熏陶、导向作?，使?校党员领导?部牢固树?正确的世界观、??观、价值观，使教师提升师德师风和学术道德、成为爱岗敬业、遵纪守法、廉洁从教的?范者，使学?的价值观和道德情操得到培养。3将廉洁?化教育纳?思政课教学的途径3.1将廉洁?化教育融?思政课理论教学在思政课理论教学中要专门开设廉洁教育专题，并与思想道德教育、法律法规教育、政治理论教育、形势政策教育等教学内容有机结合，引导?学??觉弘扬爱国主义、集体主义等社会主义核?价值观，培养正确的道德认知，养成积极的??态度，健康的?活情趣，良好的道德品质，教育他们内?常保警惕，善于防腐拒变，在正确的世界观、??观、价值观的指导下，形成“以廉为荣、以贪为耻”的价值判断，切实增强反腐倡廉的?觉性，养成敬廉慎独的思想作风和?为习惯。3.2将廉洁?化教育融?思政课实践教学要通过思政课实践教学项?的实施，组织?学?读“廉政书”、唱“廉政歌”、听“廉政课”、观“警??”，组织?学?开展廉洁书画赛、廉洁摄影作品展、廉政公益?告?赛等实践活动。同时要充分利?校报、校园?、宣传栏、?板报、校园?播、校园电视台等载体，??宣传推介学?廉洁实践项?成果，普及廉洁教育有关知识。此外，还要结合廉洁教育主题活动开展思政课实践教学，如学风建设、特?党团?、主题班会、典型事迹报告、廉洁诗词吟唱会等，营造廉洁?化教育的浓郁氛围。3.3将廉洁?化教育融?教师的师德教育号召全国??教师要做党和?民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之?的好?师。对?学?开展廉洁?化教育，教师??的廉洁?律尤为重要。?校要把廉洁?律作为教师情况纳?教师师德教育之中，促进教师依法执教、爱国守法、敬业爱?、教书育?、严谨治学、服务社会、为?师表，?师者?尚的道德情操、崇尚廉洁的思想观念来感染学?、教育学?、启迪学?。综上所述，?校要将?德树?作为根本任务，将廉洁?化教育融?思政课教学，??加强?学?思想政治教育，培养学?遵纪守法、崇尚廉洁的道德情操，切实提?青年学?服务祖国和?民的使命感、勇于探索勇于开拓的创新精神和善于解决问题克服困难的实践能?，成长为德智体美全?发展的优秀之才。作者:任永辉单位:湖南城建职业技术学院?校廉洁教育论?我国教育部在2005年就已经下发了在学?中开展廉洁教育试点的?件，开展廉洁教育是新形势下开展?学?教育的必然趋势，?学?是廉洁教育活动的主体，?校中开展班级廉洁教育可以帮助学?塑造健全的?格，进?步推进社会预防腐败、提倡廉洁?程的建设，这不仅可以加强?学?思想政治教育，?且可以解决当前?临的?校缺乏廉洁教育的问题。现将?校中开展班级廉洁教育的意义以及党组织在廉洁教育中的主体作?进?深?探讨。?、?校中开展班级廉洁教育的意义根据中共中央下发的有关?学?思想教育的?件，以班级形式发挥党组织作?，是推进?校廉洁教育的有效途径。以班级为单位建?团?部，组成学?学习?活的基础单元，既是?校廉洁教育的基层组织，也是?校思想政治教育?作的根本载体。班团组织中每位学?是班级事务的决策者、执?者，依靠班级等形式推进学?廉洁教育易于操作，组织能?强；班级?的每位学?都是班级的?分?，都具有决策权，把廉洁教育融?班集体中更加有助于发挥学?的潜能，更加利于空间的拓展和创新；?校学?的价值观、社会观、权?观还处于不成熟的阶段，在教师的教育指导下号召班级的每位成员积极开展廉洁教育的相关活动，可以提?廉洁教育的实效性、渗透性。?校中开展班级廉洁教育是党和国家事业长期发展的保障，是建设和谐社会的根本

　　要求，是完善?校德育体系的重要举措。（?）开展班级廉洁教育是党和国家事业长期发展的保障。?校是?才培养的摇篮和基础。?对于?个国家??，?才是?分宝贵的资源，也是?个国家提?国际竞争?和核?竞争?的决定性因素。?学?在所有青年群体中是最具有创新性和潜?的群体，也是当前我党和国家长期发展的后备?量，他们是未来国家的希望，如果党和国家想要获取?素质?才必须要从?学?抓起。因此，?校开展廉洁教育是党提?执政能?和巩固执政地位所做出的重要战略决策。（?）开展班级廉洁教育是建设和谐社会的根本要求。和谐社会的构建?直是党所追求的?标，也是我国?民的社会理想。?是和谐社会构建的主体，?和?之间的和谐关系才是和谐社会构建的核?。?校中开展班级廉洁教育可以促使学?树?积极向上、健康的理念，?觉提?诚信度，从?能较好地培养出公平的正义感以及抗腐败的能?。因此，想要构建和谐社会必须要反腐倡廉，将危害社会和谐的毒瘤清除?净。在?校开展廉洁教育具有基础性，在构建和谐社会的?程中，廉洁教育具有指引学?担负社会责任的作?，有助于学?做到相信相爱、互帮互助，树?公平正义感。在?校中开展班级廉洁教育不但符合个?成长和成才的发展规律，?且也是提?抵御腐败免疫?的主要措施，更加有利于促进社会和谐发展。（三）开展班级廉洁教育是完善?校德育体系的重要举措。我国从古?今，官吏的培养和选拔皆以廉为标准。尤其是在建党以来，?度重视?部和?才廉洁素质的提升，将清正廉洁、勤政为民等作为选拔?才和提升?部的标准。?校直接和社会接轨，是重要的?才培养基地，?学?将从?校?向社会，成为企业或者机关的管理者或领导者，在他们??的重要阶段对其开展廉洁教育具有?分重要的现实意义，也是?校德育建设不可缺少的重要内容。?、发挥?校党组织在班级廉洁教育中主体作?的途径?校中开展班级廉洁教育，须重视教育的?式?法与载体的多样性。从学?最易接受、关?的事情出发，晓之以情、动之以理、疏导说理，展开廉洁教育活动。（?）明确?校廉洁教育的内容。当前?校?学?可以判断?是??的问题，但是对细节或者?问题，往往会出现模棱两可的状况，导致做出不正确的决定，因此，?校党组织在开展廉洁教育的过程中必须从?些细?的问题发现学?处理问题的能?，使学?具备正确的判断能?。另外，在开展廉洁教育的过程中，需要将教育活动落到实处和深处，使学?在涉及成就、利益和?为、责任、能???可以正当处理，使?学?正确对待各种利益，重点培养学?的正义和公平意识。（?）发挥党员??的带头作?。党组织成员的??举?对其?边的?会产??定的影响，他们的??举?对周边的学?有很?的影响?和感染?。可以说党员学?在?定程度上就是??旗帜，如果党员学?具备了讲?明、讲奉献、遵纪守法的优良习惯，也会给其他学?起良好的?范和带头作?。怎样才可以使党组织的旗帜?扬，这需要党组织和每个成员的共同努?。对党组织??，要明确党组织?活的主题，不再使党组织的相关活动流于形式，?是要间接提?党组织成员的责任感和?信?。对党组织成员??，则是要牢记??的党员使命，严格要求??的??举?，将??作为廉洁的核?，?觉做好正确的向导。（三）组建?校班级廉洁教育宣讲团。当前不少?校党组织所开展的班级廉洁教育活动?法?较落后，和?学??活相差较远。另外，班级廉洁教育也并没有真正进??学?的思想和?理。学?虽然在强烈的宣传攻势下明?了廉洁教育的重要性，但是对??学习廉洁知识的必要性并没有深刻的认识，因此，党组织可以组建专门的廉洁教育宣讲团，宣讲的内容和活动可以让学?党员??进?策划和组织，因为学?党员?较了解?学?的?活，他们能够以学?喜闻乐见的形式进?廉洁知识宣传，不但提?了?学?参与廉洁教育的积极性，?且也强化了宣传效果。校园是?校开展廉洁教育的主要场所，党组织开展廉洁教育的过程中也需要积极结合校园?化，将两者有机结合起来，使校园?化建设和廉洁教育共同发展。（四）处理好?校各层级党组织的关系。?校党组织开展班级廉洁教育需要校党委、院系党委和学?党委共同合作完成，校党委负责政策的制定，起到领导作?；院系党委负责精神转化，起到指导作?；学?党组织则是主体单位，负责执?。三级党委组织要各司其职，做好本职?作，结合学?实际情况开展形式多样和内容丰富的廉洁教育活动。三、总结?校中开展班级廉洁教育意义深远，???可以帮助青少年提?廉洁的意识以及防腐败的能?，促进德、智、体等健康全?的发展，成为社会有?之才；另???，在?校进?廉洁教育可以实现?校育?的?标，为社会培养合格的?才，进?推动社会和谐发展。?校中开展班级廉洁教育在?定程度上丰富了教育的内容，学?了解廉洁的理论知识，可以帮助他们建?正确的??观、世界观、权?观和利益观。学?毕业后?向?作岗位可以辨别?作腐败的可能性，进?步增强学?防腐败的能?。?校中廉洁教育是?门较为枯燥的课程，因此，在进?廉洁教育时所采?的?式?法尤其重要。在开展廉洁教育时应将其与学?的?常?活、校园实践活动相结合，创建廉洁、?明、和谐的?校环境，通过点滴渗透来提升廉洁教育的意识。从古?今，清正廉洁?直是选拔?才和官吏的主要标准。为了实现党和国家的长远发展，廉洁教育被置于更加重要的位置。?校是培养?才的集中地，也是向社会和政府单位输送管理者和领导者的主要场所，只有加强?校的廉洁教育，才可以从根本上提?学?辨别是?的能?，提?其公平和正义意识。作者:杜艳美

　　单位:?锡?艺职业技术学院参考?献：［1］谢芳.?校基层党组织开展?学?廉洁教育的?点思考［J］.科技风，2016（8）：79.［2］万庆.加强?校党组织在?学?廉政教育中的主体作?［J］.?友世界（云教育），2014（15）：284.［3］侯?新，张志刚.发挥学?党员在?校创建学习型党?部中的主体地位与主体作?［J］.产业与科技论坛，2011，10（4）：26-27.［4］刘兵，孟祥栋，勾?华，等.?学?党组织在廉洁教育中的主体性作?研究［J］.?教资料，2009（21）：177-179.［5］李钰.强化?校基层党组织政治引领作?研究［J］.时代报告，2016（20）.?学?廉洁教育论?

　　关键词：制度建设廉洁教育摘要：?章具体阐述如何加强新建本科?校内部管理机制建设，有效促进?学?廉洁教育顺利开展?校廉洁教育是国家廉政建设的?个组成部分。对?学?开展廉洁教育是建?健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的不可或缺的?部分，是党中央综合分析国际国内形势，将反腐倡廉关?前移，确保?学?健康成才的重要举措。建?科学有效的管理机制，是?学?廉洁教育得以规范有序、富有成效开展的基础性?程。针对当前市场经济的某些消极因素对?学?正在形成的??观、价值观造成的负?冲击和对?学?树?廉洁思想构成的潜在威胁，当务之急是要建?和完善?学?廉洁教育的内部管理机制，通过严密的组织和科学有效的管理，解决开展?学?廉洁教育的思想认识问题，体制、机制问题，使?学?廉洁教育运?过程中各要素之间紧密配合，互动协调，形成整体合?，促进?学?廉洁教育的顺利开展。为此，新建本科?校纪检监察部门应采取?些切实可?的措施，进?积极有益的探索。?加强组织领导机制建设，发挥职能部门在?学?廉洁教育中的作?对?学?进?廉洁教育，是?项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋?蔓延的系统?程，是构建社会主义和谐社会，培养社会主义合格建设者和接班?的重要政治保证，是?项功在长远的基本教育。在对?学?进?廉洁教育的过程中，新建本科?校应遵循构建纵向有领导、横向有沟通的?体教育?络的思路，按照教育部《廉洁教育试点?作的意见》的要求，努?建?健全党委统?领导、齐抓共管、思政教育部门、纪检监察部门及相关?作部门各负其责，???部师?共同参与的领导体制和?作机制。?校党委对学校的党风廉政建设负总责，应?度重视对?学?开展廉洁教育，每学期都应安排时间对这项?作召开会议进?专门部署。校纪委负责协助党委抓廉洁教育?作的具体落实，应牵头召开多部门参加的联席会议，制定每学年或每学期廉洁教育活动的实施计划，并对廉洁教育的实施情况进?检查、指导和考核。宣传部门要负责将廉洁教育与校园?化建设有机结合起来，充分运?校园?、校报、宣传栏、?播台等媒介开展?学?廉洁教育。思政教育部门也要不断探索廉洁教育进课堂、进教材、进学?头脑的有效?法，在“两课”教学过程中着?强调?学?所应该具有的基本道德?律和道德规范，并结合法律基础课的教学，灌输?学?履??持廉政建设的公民义务。?论?格式校团委也应有意识地把廉洁教育融?学?社团活动，组织学?举办形式多样的、具有吸引?的廉洁演讲?赛、辩论赛、专题报告会、漫画展、图?展等，并将廉洁教育列??学?暑期社会实践活动。各系党?部也要抓住学??学教育、毕业教育、期末考试等关键时段和助学贷款、奖学?评定、学??部选举、推优?党等事关学?切?利益的重要事项，有针对性地开展?学?廉洁理念教育。通过整合各?教育?量，落实各部门?作职责，新建本科?校才能形成?个有利于?学?廉洁意识和?为养成的良好氛围，从?保证?学?廉洁教育能够顺利进?并取得实效。?加强队伍保障机制建设，促进?学?廉洁教育顺利开展?学?正处于青春?长发育期，他们的?理和思想尚未成熟，??观、价值观还未定型，他们的内?世界还?较单纯，思想具有极?的可塑性。因此，对?学?进?廉洁教育，必须符合?学?的??特点和教育教学规律的要求，必须进?系统的正?的教育、引导和训练。建???专兼结合、功能互补、素质良好的思想政治教育队伍和师德?尚、教学?平强的专业教师队伍，是实施?学?廉洁教育的重要保障。许多?校领导都深深懂得教育者要先受教育的道理，能够持续不断地组织教职?认真学习党和国家有关反腐倡廉的理论以及中共中央《建?健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《廉洁教育试点?作的意见》等政策?件，引导教职?正确认识当前反腐败?争形势，提?教职?对开展?学?廉洁教育重要意义的认识。同时注意把反腐倡廉教育纳?师德建设的各个环节，进?步规范教职?的廉洁从业?为。要求??教师必须充分认识???作的重要性，增强使命感，不断提升??的师德素养，以?作则，率先垂范，通过?传?教引导?学?树?正确的廉洁观。尤其是对近?年新加?教师岗位的青年?，应特别加强上岗教育和职业理想、职业道德教育，强调要塑造?尚的?格和品德，要爱岗敬业，廉洁?律，坚决杜绝学术腐败和“钱学交易”、“权学交易”?为，不断增强青年教师尤其是学??作第?线的辅导员的个??格魅?对?学?进?廉洁教育的影响?，进?有?地推进?学?廉洁教育的健康开展。三加强多途径的教育机制建设，提??学?廉洁教育的实效对?学?开展廉洁教育，可以采取课堂教育、外部环境教育、学??我教育等多种途径和?式。新建本科?校应注重建?起课堂教育和课外教育互相渗透、学校教育和社会教育互相补充的多管齐下的廉洁教育机制，切实提??学?廉洁教育的实效。（?）课堂教育“课堂教育”指的是在课堂上进?的系统的廉洁理论和政策教育。它分为两个层次。第?层次是?向全体?学?开展的普及型教育，包括“两课”和其它学科教学中涉及的反腐倡廉教育。“两课”作为对?学?进?思想道德教育的主渠道，是?学?德育的主阵地。当前对?学?进?系统的反腐倡廉理论教育，既是?学?接受新知识的教育，也是?校思政教育新的着?点和着眼点。事实上思想政治理论课对?学?政治思想品德的教育与对?学?进?廉洁教育是相?致的。教育部《关于在?中?学开展廉洁教育试点?作的意见》明确要求：“?学阶段，主要安排学?学习我们党反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治?明建设理论、党风廉政建设和反腐败??的政策法规以及我国古代廉政思想等”。新建本科?校的思政教学部应结合?学?的思想状况和特点，组织思政理论课教师认真制订开展廉洁教育的教学计划，把对学?进?廉洁教育穿插于思政理论课教学的过程中，把腐败的危害性与反腐败的知识引?教材，通过有说服?的说理、丰富的案例讨论、充分的学习交流等形式，从理性的层?确?廉洁在?学?的思想中的不可动摇的地位，使学?能够运?辩证唯物主义和历史唯物主义的?法分析腐败现象的成因，?联系的、发展的、全?的观点看待反腐败问题，使?学?能够树?正确的荣辱观，明辨是?，端正??价值取向。课堂教育的第?个层次是指?向学?中的先进、??分?进?的提?性教育，主要是指学校党校开展的廉洁教育。积极要求进步的学?党员和积极分?是党组织培养和发展的对象，是国家未来的核?建设?量和领导?量。?校对学?党员和积极分?的思想道德素质提出的要求更?，对他们开展的廉洁教育也更为深?。当前有不少?校党校已经把廉洁教育的相关内容列?对考察对象、?党积极分?和学?党员进?教育培训的必修课程，同时还发放廉政?化资料给学?党员和积极分?学习，?励他们在带头?学的同时，带动全体同学学习。通过加强对学?党员和积极分?的培养教育，不断扩?廉洁教育??和主体的范围，增

　　强其影响?和辐射作?，带动其他学?廉洁教育的深?开展和取得实效。（?）外部环境教育外部环境教育是指课堂教育之外的校园内、外廉洁?化氛围对?学?产?的教育影响。现实的反腐环境是廉政?化的重要组成部分，搞好这个关键环节才能让接受廉洁教育的?学?信服。外部环境分为两个部分，?是校园?化环境，?是社会实践环境。在开展校园?化建设的过程中，?校应?度重视校园廉洁?化氛围的营造。?校宣传部门要注重从现实?活中选择“廉”与“贪”正反两??的案例对?学?进?教育。精?选择宣传教育内容，???通过在学?宿舍区开辟宣传栏、在校园?开辟影视资源库等渠道??宣传廉政的正?典型，如“孔繁森”、“任长霞”、“郑培民”、“??儒”等先进?物的事迹，另???注重结合?学?未来职业?涯规划和职前教育，通过举办毕业?座谈会、专题讨论会等形式传授反腐倡廉的实际经验，如对财会专业的学?教导“实事求是，不做假账”，对商务管理的学?强调“诚信为本，拒收回扣”，并对?学?感兴趣的热点问题如腐败低龄化的“26岁现象”等开辟专栏进?讨论，引起?学?的?泛关注和警觉，让同学们充分认识到对年青???，廉洁的收益将???于腐败的收益，以腐败?为获取收益?异于饮鸠?渴，亲?毁灭??美好的前途。校园廉洁?化氛围的形成和巩固必将有?地推进?学?廉洁教育进?步取得实效。?学?正确廉洁观的形成不仅要靠学习理论知识，更重要的是必须亲?参加社会实践。通过参加社会实践，?学?才能更多地接触社会，对社会的复杂性才会有更多的感性认识。社会实践不仅是培养?学?社会活动能?，提?实际技能的过程，?且是进??我教育与传播先进?化的过程。?校党、团组织应?度重视使廉洁教育贴近学?、贴近实际、贴近?活，每年要有意识结合校园科技节、?化节活动以及暑期?学?“三下乡”活动等，有?的地组织?学?参观农村、??、?命纪念地，?访勤政廉政的模范?物、优秀领导?部，参加社会服务、志愿服务、?产劳动、勤?俭学等公益活动，使?学?更加深?社会、了解社会，了解，明确廉洁教育的具体要求，进?步增强廉洁教育的实效性。（三）学??我教育对?学?进?廉洁教育，光靠外部的说教远远不够，关键还是要靠学???的努?，进??我教育，增强?律能?，将廉洁的思想内化为??内?不可动摇的信念，形成良好的拒腐防变的?为习惯。?校各相关部门在对论?格式?学?进?廉洁教育的过程中，应遵循教育教学规律的要求，充分尊重学?的主体地位，注重调动学??我学习、?我教育的积极性，着?提??学??我教育能?和?为?控能?。?校基层党?部要积极?持和引导?学?开展廉洁?律为主题的?我教育。如可以引导学?中的先进分??泛收集反腐倡廉资料，汇编印制《学?党员廉洁教育读本》；可以组织学?观看廉洁教育影视?并撰写学习体会?章；可以组织召开班级座谈会深?探讨廉洁教育的时代意义，进?步提升?学?的理性思维能?，增进?学??觉加强?我修养，树?牢固的廉洁?律观念，实现廉洁教育从“知”到“信”的转化。四加强监督机制建设，进?步激发?学?的廉洁意识?学?有较强的独?能?和?我意识，对社会现象有??的看法和认识。在学校中?学?虽然处于被管理的地位，但这并不等于说?学?的?切?为都是消极被动的。学校?政管理要在阳光下运?，离不开??群众的民主监督，?学?群体正是群众?量和舆论监督的重要组成部分。?学?应该积极发挥作为群众的监督职能，对学校的?政管理环节实施有效监督，以促进校务公开、系务公开的深?开展。?校管理部门应积极采取措施为学?参与校务公开监督创造条件。通过开辟校长信箱、校务公开信息栏、校领导接待?、校园?络论坛等?段加?学?对学校决策、管理、教学、科研、发展等重?、重要问题的监督?度，使?学?在参与监督的过程中进?步激发??的廉洁?律意识，使廉洁意识和诚信思想成为学校管理者、教师和学?之间相互督促、相互教育的互动过程，使?学?廉洁教育得以在更?的层次上顺利开展。参考?献：[1]徐荃．试析?校廉洁?化教育中的协调机制[J].唯实,2007（21）：186-188.[2]夏云强．构建?校?学?廉洁教育的管理机制[J].湘潭师范学院学报,2007（1）：67-69.[3]教育部办公厅.关于在?中?学开展廉洁教育试点?作的意见[Z].教社政厅（2005）3号.[4]林萍．?学开展廉洁教育途径的探讨[J].湖南农机，2007（7）：100-101

篇二：大学生廉洁教育论文1000字

　　

　　大学生廉洁教育论文：当代大学生廉洁修身的使命与特点

　　当代大学生廉洁修身的使命与特点

　　每个人都有种种弱点，正如陈毅元帅曾经说的那样：“岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。”他不否认“权力、地位、美女、赞颂都有诱惑力，但他的结论是“若无人民岂能活”、“来自人民莫作恶”。像陈毅元帅一样的许多老一辈无产阶级革命家对党的这一生命底线的认识，这种抵挡诱惑、廉洁修身的品质是渗透在他们的灵魂中的。

　　作为党和国家的接班人，作为振兴中华、实现民族伟大复兴的新一代，我们大学生的廉洁修身就有了一种神圣的使命感。我们应该像老一辈革命先烈那样抵住“权力、地位、美女、赞颂”的诱惑，“日三省吾身”，继续发扬艰苦奋斗的精神，铭记“艰难困苦，玉汝于成”、“忧劳兴国，逸豫亡身”

　　、“生于忧患，死于安乐”等千古名训。

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们要通过“格物、致知、诚意、正心”来“修身”，并进而通过“修身”来“齐家、治国、平天下”。

　　修身就要求我们要潜心道德修养，恪守道德规范，将“修身”作为立身处世之根本。而廉洁正是这修身养性的重要一环，个人的行为廉与不廉，取决于道德素养的高低。有道德的人往往廉洁，不廉洁的人必不道德。

　　我们作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。因此，牢固树立敬廉崇洁的思想作风和行为习惯，是我们大学生报效国家、完善自我的必然要求。

　　一方面，由于当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。

　　目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？

　　另一方面，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，很多大学生刚步入社会，就想有所作为。但又恰恰由于急功心切，他们往往被社会上的一些不良现象迅速同化，对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有时甚至还会不知不觉地走上违法犯罪的不归路。

　　以上种种现象就恰恰说明了大学生的道德修养、廉洁教育还不到位。大学应

　　该是社会的良心，应该成为道德的灯塔。我们要敢于同贪污受贿、权钱交易、纸醉金迷等一切丑恶腐败现象做斗争。并引以为戒，敬洁崇廉，树立正确的德财观，自我教育、自我约束、自我修养，全面提高我们大学生的道德修养，为今后走上工作岗位，过好权力关、美色关、亲情关打下坚实的道的德基础。

　　综上所述，大学生不仅应该是高级的“知识人”、高级的“技能人”，更应该是比普通人水准更高的“道德人”，走一条益己、益民、益国的“廉洁人生路”。

篇三：大学生廉洁教育论文1000字

　　

　　论大学生廉洁教育的内容及重要意义的论文

　　教学管理

　　论文网在线编辑整理本文。

　　摘要：开展大学生廉洁教育，是贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神、推进惩治和预防腐败体系建设的重要体现，是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念、提高大学生的道德自律意识、增强拒腐防变的良好心理品质、逐步形成廉洁自律的职业观念的必然要求，对推进反腐倡廉制度建设特别是促进大学生健康成长、确保党和人民的事业代代相传，具有十分重要的意义。

　　关键词：廉洁教育

　　自律意识

　　职业观念

　　一、前言

　　教育部下发的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，明确提出要在大学生中全面开展廉洁教育的要求。反腐倡廉建设关系人心向背和党的生死存亡，对大学生开展廉洁教育工作，是党中央综合分析国际国内形势，为提高党的执政能力，巩固党的执政地位，作出的重要决策，是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念的必然要求。加强大学生廉洁教育，对于促进学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，都具有十分重要的战略意义。

　　二、大学阶段廉洁教育的目标和主要内容

　　廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》明确指出大学阶段廉洁教育的目标和主要内容是：以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。www..cOM

　　1.加强法制教育

　　加强社会主义法制，是推进反腐倡廉制度建设健康发展的重要保证。现在，我国已进入依法反腐的重要阶段，以制度建设、法律手段来巩固反腐成果和加强廉政建设是今后的反腐方向。依靠法制反腐倡廉，也是党和国家反腐倡廉的重要手段。要按照建设社会主义法治国家的要求，把反腐倡廉制度建设与法制建设紧密结合起来，着重加强对大学生的法规、法律常识教育，以培养他们遵纪守法意识，增强法制观念。大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，才能保证大学生合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，自觉履行法定义务、弘扬法治精神，形成自觉学法用法守法的社会氛围，推动反腐倡廉工作。

　　2.加强诚信教育

　　从道德诚信的视角推进廉政建设，是运用统筹推进、实施科学反腐、全面提高反腐倡廉建设科学化水平的重要举措。近年来，一些党员干部违法、犯罪很大程度上是道德失范、诚信缺失引起的。为教育大学生严格自律，对大学生开展有针对性的廉洁教育，提高廉洁教育的实效性，最根本的是加强诚信道德建设，将道德诚信的要求转化为个人的品质行为。诚实守信是“立身之本”、“举证之本”、“进德修业之本”。因此，加强大学生的诚信教育，培养大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，把诚信作为大学生高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则，是有效推进反腐倡廉建设的重要途径。

　　3.加强社会公德、职业道德和家庭美德教育

　　“反腐倡廉教育要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来……教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操……增强全社会的反腐倡廉意识，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚”。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，坚持不懈地在公共生活、职业生活和家庭生活中进行道德教育，促进大学生在公共生活、职业生活和家庭生活中自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，养成遵守社会公德、职业道德、家庭美德的良好行为习惯，为将来对待和处理好立业成家的人生重大课题、在今后的工作中依法工作、依法管理、自觉地进行反腐倡廉打下良好的基础。

　　4.组织大学生学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规

　　中国坚持依法治国基本方略，重视发挥法律法规制度的规范和保障作用，不断推进反腐败和廉政建设法制化、规范化。以中国宪法为依据，制定了一系列反腐倡廉法规；依中国共产党章程为依据，制定了一系列中国共产党党内制度规定，逐步形成内容科学、程序严密、配套完善、有效管用的反腐败和廉政建设法

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　　律法规制度体系。通过组织大学生学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规，增强大学生的法制观念和对国家机关、国家工作人员廉洁从政的监督意识，对促使国家机关、国家工作人员增强廉洁自律意识，推动全社会形成崇尚廉洁的良好风尚起到很好的带动作用。

　　三、对大学生进行廉洁教育的重要意义

　　大学生廉洁教育是全民廉洁教育的一部分，对于培养大学生的廉洁意识，提高防范和抵制腐败的能力，促进学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，都具有十分重要的战略意义。

　　1.是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要

　　大学生是民族的希望、国家的未来。大学生的廉洁教育，不仅关系到他们是否具有良好的道德素质、法制意识和社会责任，他们的思想和行为更关系到党和国家的未来。大学生正处在世界观、价值观、人生观、形成的关键时期，一些领域的腐败之风和腐败现象正深深地影响着他们，冲击着他们的思想文化观念、价值观念和道德观念，给他们的健康成长带来严峻的挑战，在这个阶段，对他们进行及时有效的廉洁教育，帮助他们树立廉洁自律意识，提高他们对社会现象的识别能力和对不良风气的抵御能力，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质协调发展，真正成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，都具有十分重要的战略意义。

　　2.是加强大学生思想道德教育，全面提高大学生思想道德素质的需要

　　“在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。”“提高公民道德素质，教育是基础”，大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对人的一生将产生深远的影响。加强思想道德教育，全面提高思想道德素质，做一个道德高尚的人，是党和国家的殷切希望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。

　　3.是贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神的需要

　　教育部对在高等学校开展廉洁教育的工作提出明确要求，强调要教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性。学校是人类的精神家园，是道德培育的沃土。作为系统道德教育的主要阵地，学校不仅要培养掌握现代知识和技能的人才，更要为社会培养有理想、有道德、有文化、守纪律的合格公民。因此，学校要按照教育部的要求，认真贯彻贯彻落实《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神，充分发挥学校在廉洁教育中的主渠道作用，针对大学生不同年级、不同的学习阶段，遵循他们的认识规律和知识程度，围绕廉洁教育的目标和主要内容，科学设计相关的教育内容，把握各教育阶段开展廉洁教育的方法，把廉洁教育渗透到课堂教学方法、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使大学生充分认识到廉洁教育对自己成长成才的重要意义。

　　参考文献：

　　[1]建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要.新华网，2005-1-16.

　　[2]教育部.关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见.教思政[2007]第4号，2007-3-27.

　　[3]中华人民共和国国务院新闻办公室.中国的反腐败和廉政建设》.人民出版社，2010.

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　　-全文完-

篇四：大学生廉洁教育论文1000字

　　

　　大学生廉洁教育论文

　　高校廉洁教育是GJ廉政建设的一个组成部分。对大学生开展廉洁教育是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的不可或缺的一部分，是XX综合分析国际国内形势，将反腐倡廉关口前移，确保大学生健康成才的重要举措。建立科学有效的治理机制，是大学生廉洁教育得以规范有序、富有成效开展的基础性工程。针对当前市场经济的某些消极因素对大学生正在形成的人生观、价值观造成的负面冲击和对大学生树立廉洁思想构成的潜在威胁，当务之急是要建立和完善大学生廉洁教育的内部治理机制，通过严密的组织和科学有效的治理，解决开展大学生廉洁教育的思想认识问题，体制、机制问题，使大学生廉洁教育运行过程中各要素之间紧密配合，互动协调，形成整体合力，促进大学生廉洁教育的顺利开展。为此，新建本科高校纪检监察部门应采取一些切实可行的措施，进行积极有益的探究。

　　一加强组织领导机制建设，发挥职能部门在大学生廉洁教育中的作用

　　对大学生进行廉洁教育，是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程，是构建社会主义和谐社会，培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证，是一项功在长远的基本教育。在对大学生进行廉洁教育的过程中，新建本科高校应遵循构建纵向有领导、横向有沟通的立体教育XX络的思路，按照教育部《廉洁教育试点工作的意见》的要求，努力建立健全1XX委统一领导、XX政齐抓共管、思政教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。高校XX委对学校的XX风廉政建设负总责，应高度重视对大学生开展廉洁教育，每学期都应安排时间对这项工作召开会议进行专门部署。校纪委负责协助XX委抓廉洁教育工作的具体落实，应牵头召开多部门参加的联席会议，制定每学年或每学期廉洁教育活动的实施计划，并对廉洁教育的实施情况进行检查、指导和考核。宣传部门要负责将廉洁教育与校园文化建设有机结合起来，充分运用校园XX、校报、宣传栏、广播台等媒介开展大学生廉洁教育。思政教育部门也要不断探究廉洁教育进课堂、进教材、进学生头脑的有效方法，在“两课”教学过程中着力强调大学生所应该具有的基本道德自律和道德规范，并结合法律基础课的教学，灌输大学生履行支持廉政建设的公民义务。高论文格式校团委也应有意识地把廉洁教育融入学生社团活动，组织学生举办形式多样的、具有吸引力的廉洁演讲比赛、辩论赛、专题报告会、漫画展、图片展等，并将廉洁教育列入大学生暑期社会实践活动。各系也要抓住学生入学教育、毕业教育、期末考试等关键时段和助学贷款、奖学金评定、学生干部选举、推优入XX等事关学生切身利益的重要事项，有针对性地开展大学生廉洁理念教育。通过整合各方教育力量，落实各部门工作职责，新建本科高校才能形成一个有利于大学生廉洁意识和行为养成的良好氛围，从而保证大学生廉洁教育能够顺利进行并取得实效。

　　二加强队伍保障机制建设，促进大学生廉洁教育顺利开展

　　大学生正处于青春生长发育期，他们的心理和思想尚未成熟，人生观、价值观还未定型，他们的内心世界还比较单纯，思想具有极大的可塑性。因此，对大学生进行廉洁教育，必须符合大学生的身心特点和教育教学规律的要求，必须进行系统的正面的教育、引导和训练。建立一支专兼结合、功能互补、素养良好的思想政治教育队伍和师德高尚、教学水平强的专业教师队伍，是实施大学生廉洁教育的重要保障。许多高校领导都深深懂得教育者要先受教育的道理，能够持续不断地组织教职工认真学习XX和GJ有关反腐倡廉的理论以及《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《廉洁教育试点工作的意见》等政策文件，引导教职工正确认识当前反腐败斗争形势，提高教职工对开展大学生廉洁教育重要意义的认识。同时注意把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，进一步规范教职工的廉洁从业行为。要求广大教师必须充分认识自身工作的重要性，增强使命感，不断提升自身的师德素养，以身作则，领先垂范，通过言传身教引导大学生树立正确的廉洁观。尤其是对近几年新加入教师岗位的青年人，应特别加强上岗教育和职业理想、职业道德教育，强调要塑造高尚的人格和品德，要爱岗敬业，廉洁自律，坚决杜绝学术腐败和“钱学交易”、“权学交易”行为，不断增强青年教师尤其是学生工作第一线的辅导员的个人人格魅力对大学生进行廉洁教育的影响力，进而有力地推进大学生廉洁教育的1健康开展。

　　三加强多途径的教育机制建设，提高大学生廉洁教育的实效

　　对大学生开展廉洁教育，可以采取课堂教育、外部环境教育、学生自我教育等多种途径和方式。新建本科高校应注重建立起课堂教育和课外教育互相渗透、学校教育和社会教育互相补充的多管齐下的廉洁教育机制，切实提高大学生廉洁教育的实效。

　　（一）课堂教育“课堂教育”指的是在课堂上进行的系统的廉洁理论和政策教育。它分为两个层次。第一层次是面向全体大学生开展的普及型教育，包括“两课”和其它学科教学中涉及的反腐倡廉教育。“两课”作为对大学生进行思想道德教育的主渠道，是大学生德育的主阵地。当前对大学生进行系统的反腐倡廉理论教育，既是大学生接受新知识的教育，也是高校思政教育新的着力点和着眼点。事实上思想政治理论课对大学生政治思想品德的教育与对大学生进行廉洁教育是相一致的。教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》明确要求：“大学阶段，主要安排学生学习我们XX反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明建设理论、XX风廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等”。新建本科高校的思政教学部应结合大学生的思想状况和特点，组织思政理论课教师认真制订开展廉洁教育的教学计划，把对学生进行廉洁教育穿插于思政理论课教学的过程中，把腐败的危害性与反腐败的知识引入教材，通过有说服力的说理、丰富的案例讨论、充分的学习交流等形式，从理性的1层面确立廉洁在大学生的思想中的不可动摇的地位，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析腐败现象的成因，用联系的、进展的、全面的观点看待反腐败问题，使大学生能够树立正确的荣辱观，明辨是非，端正人生价值取向。课堂教育的第二个层次是指面向学生中的先进、骨干分子进行的提高性教育，主要是指学校XX校开展的廉洁教育。积极要求进步的学生XX员和积极分子是XX组织培养和进展的对象，是GJ未来的核心建设力量和领导力量。高校对学生XX员和积极分子的思想道德素养提出的要求更高，对他们开展的廉洁教育也更为深入。当前有不少高校XX校已经把廉洁教育的相关内容列入对考察对象、入XX积极分子和学生XX员进行教育培训的必修课程，同时还发放廉政文化资料给学生XX员和积极分子学习，鼓舞他们在带头自学的同时，带动全体同学学习。通过加强对学生XX员和积极分子的培养教育，不断扩大廉洁教育骨干和主体的范围，增强其影响力和辐射作用，带动其他学生廉洁教育的深入开展和取得实效。

　　（二）外部环境教育外部环境教育是指课堂教育之外的校园内、外廉洁文化氛围对大学生产生的教育影响。现实的反腐环境是廉政文化的重要组成部分，搞好这个关键环节才能让接受廉洁教育的大学生信服。外部环境分为两个部分，一是校园文化环境，二是社会实践环境。在开展校园文化建设的过程中，高校应高度重视校园廉洁文化氛围的营造。高校宣传部门要注重从现实生活1中选择“廉”与“贪”正反两方面的案例对大学生进行教育。精心选择宣传教育内容，一方面通过在学生宿舍区开发宣传栏、在校园XX开发影视资源库等渠道大力宣传廉政的正面典型，如“孔繁森”、“任长霞”、“郑培民”、“牛玉儒”等先进人物的事迹，另一方面注重结合大学生未来职业生涯规划和职前教育，通过举办毕业生座谈会、专题讨论会等形式传授反腐倡廉的实际经验，如对财会专业的学生教导“实事求是，不做假账”，对商务治理的学生强调“诚信为本，拒收回扣”，并对大学生感兴趣的热点问题如腐败低龄化的“26岁现象”等开发专栏进行讨论，引起大学生的广泛关注和警觉，让同学们充分认识到对年青人而言，廉洁的收益将大大高于腐败的收益，以腐败行为猎取收益无异于饮鸠止渴，亲手毁灭自己美好的前途。校园廉洁文化氛围的形成和巩固必将有力地推进大学生廉洁教育进一步取得实效。大学生正确廉洁观的形成不仅要靠学习理论知识，更重要的是必须亲身参加社会实践。通过参加社会实践，大学生才能更多地接触社会，对社会的复杂性才会有更多的感性认识。社会实践不仅是培养大学生社会活动能力，提高实际技能的过程，而且是进行自我教育与传播先进文化的过程。高校XX、团组织应高度重视使廉洁教育贴近学生、贴近实际、贴近生活，每年要有意识结合校园科技节、文化节活动以及暑期大学生“三下乡”活动等，有目的地组织大学生参观农村、工厂、革命纪念地，走访勤政廉政的榜样人物、优秀领导干部，参加社会服务、志愿服务、生产劳动、勤工1俭学等公益活动，使大学生更加深入社会、了解社会，了解国情，明确廉洁教育的具体要求，进一步增强廉洁教育的实效性。

　　（三）学生自我教育对大学生进行廉洁教育，光靠外部的说教远远不够，关键还是要靠学生自己的努力，进行自我教育，增强自律能力，将廉洁的思想内化为自己内心不可动摇的信念，形成良好的拒腐防变的行为习惯。高校各相关部门在对论文格式大学生进行廉洁教育的过程中，应遵循教育教学规律的要求，充分尊重学生的主体地位，注重调动学生自我学习、自我教育的积极性，着力提高大学生自我教育能力和行为自控能力。高校基层要积极支持和引导大学生开展廉洁自律为主题的自我教育。如可以引导学生中的先进分子广泛收集反腐倡廉资料，汇编印制《学生XX员廉洁教育读本》；可以组织学生观看廉洁教育影视片并撰写学习体会文章；可以组织召开班级座谈会深入探讨廉洁教育的时代意义，进一步提升大学生的理性思维能力，增进大学生自觉加强自我修养，树立牢固的廉洁自律观念，实现廉洁教育从“知”到“信”的转化。四加强监督机制建设，进一步激发大学生的廉洁意识大学生有较强的独立能力和自我意识，对社会现象有自己的看法和认识。在学校中大学生虽然处于被治理的地位，但这并不等于说大学生的一切行为都是消极被动的。学校行政治理要在阳光下运行，离不开广大群众的民主监督，而学生群体正是群众力量和舆论监督的重要组成部分。大学生应该积极发挥作为群众的监督职能，对学校的行政治理环节实施有效监督，以促进校务1公开、系务公开的深入开展。高校治理部门应积极采取措施为学生参与校务公开监督制造条件。通过开发校长信箱、校务公开信息栏、校领导接待日、校园XX络论坛等手段加大学生对学校决策、治理、教学、科研、进展等重大、重要问题的监督力度，使大学生在参与监督的过程中进一步激发自身的廉洁自律意识，使廉洁意识和诚信思想成为学校治理者、教师和学生之间相互督促、相互教育的互动过程，使大学生廉洁教育得以在更高的层次上顺利开展。

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