版《艺术课程标准》音乐学科学术研讨会心得体会（范文推荐）

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　2 2022 年版（艺术课程标准）音乐学科学术研讨会心得体会 在 今 天 的 教 研 活 动 中 ， 省 教 研 员 杜 宏 斌 老 师 针 对 2022 版 音 乐新 课 标 进 行 了 细 致 解 读 ， 让 我 对 音 乐 新 课 标 有 了 比 拟 清 楚 的 了 解 。从 杜 老 师 的 解 读 中 ， 我 感 受 到 新 课 标 内 容 的 严 谨 ， 要 求 的 细 致 ， 从而 也 认 识 到 了 自 身 在 教 学 中 的 缺 乏 ， 还 需 要 多 多 学 习 ， 多 多 历 练 提升 自 我 能 力 。

　艺 术 教 育 在 于 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 开 拓 学 生 视 野 ，新 课 标 的 修 订 由 音 乐 课 标 转 为 艺 术 课 标 让 我 感 受 到 ，在 未 来 的 音 乐教 育 中 会 更 加 注 重 多 元 综 合 的 开 展 。

　杜 老 师 分 享 的 内 容 中 ， 令 我 感 触 最 深 的 是 关 于 一 、 二 年 级 趣 味唱 游 的 解 读 ， 一 、 二 年 级 的 学 生 好 动 爱 玩 ， 单 纯 可 爱 ， 对 新 奇 有 趣事 物 的 向 往 ， 是 这 个 年 段 学 生 的 一 个 特 点 。

　丰 富 的 唱 游 活 动 可 以 激发 低 段 学 生 学 习 音 乐 的 兴 趣 。

　提 高 课 堂 效 率 ， 学 生 在 玩 音 乐 游 戏 、做 律 动 、 听 故 事 的 同 时 进 行 节 奏 练 习 、 理 解 歌 词 内 容 、 模 唱 歌 曲 旋律 ， 在 唱 游 音 乐 的 过 程 中 自 然 而 然 理 解 音 乐 知 识 、 掌 握 表 演 技 能 。

　低 段 的 孩 子 是 充 满 童 真 的 ，所 以 教 师 的 教 学 要 建 立 在 童 真 童 趣之 上 ， 带 着 学 生 在 玩 中 学 ， 在 玩 中 唱 。

　我 发 觉 在 一 般 教 学 过 程 中 一些 经 过 设 计 的 小 环 节 更 受 低 段 学 生 的 喜 欢 ，例 如 拍 节 奏 时 参 加 动 物形 象 ， 学 着 乌 角 走 一 走 ， 学 着 兔 子 跳 一 跳 ， 能 让 学 生 在 体 验 制 造 的过 程 中 感 受 与 理 解 节 奏 的 不 同 时 值 。低 段 的 学 生 对 音 乐 概 念 的 认 识是 感 性 体 验 之 上 的 ， 他 们 更 喜 欢 直 观 、 形 象 、 可 以 参 与 其 中 的 音 乐活 动 。

　我 认 为 这 一 学 段 的 教 学 更 契 合 教 学 目 标 的 第 — 维 度 ，以 学 生 的感 情 体 验 和 审 美 体 验 以 及 学 习 兴 趣 的 具 体 表 现 为 目 标 ，侧 重 培 养 学生 的 审 美 感 知 。

　当 教 师 能 站 在 孩 子 的 角 度 去 发 觉 音 乐 ， 探 究 教 学 方法 ， 强 化 音 乐 课 程 内 容 的 组 织 与 设 计 ， 能 像 一 个 大 孩 子 一 样 去 引 导学 生 感 知 音 乐 美 好 ，我 想 这 样 的 音 乐 课 肯 定 是 愉 快 的 !唱 游 将 演 唱 、演 奏 、 声 势 、 舞 蹈 、 即 兴 表 演 这 些 艺 术 实 践 活 动 融 为 一 体 ， 表 达 音

　乐 教 育 更 加 综 合 多 元 ， 更 聚 焦 育 人 目 标 ， 强 调 提 升 学 生 艺 术 素 养 ，培 养 学 生 全 面 开 展 ，音 乐 教 育 能 够 通 过 不 同 的 视 角 带 着 孩 子 领 会 多彩 世 界 。

　音 乐 教 育 要 坚 持 以 生 为 本 ， 凸 显 美 育 的 功 能 ， 作 为 新 时 代 的 青年 教 师 我 们 要 以 严 谨 认 真 的 态 度 对 待 学 生 对 待 课 堂 教 学 ， 多 思 考 ，勇 创 新 ， 敢 想 敢 做 ， 珍 惜 这 个 美 好 的 时 代 努 力 奋 进 。

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