太平桥小学师德师风建设制度7篇
时间：2022-10-23 16:20:02 来源：网友投稿
篇一：太平桥小学师德师风建设制度
幼儿园等级评估档案目录表（A1）
一级指标 二级指标 三级指标 盒号
内容
办园许可证或办园许可文件
事业单位法人证书
B1 C1 审批办证
组织机构代码证 收费标准相关批文
资质条件
餐饮服务许可证
卫生保健合格文件及相关证书
消防合格意见书
C2 经费保障
近三年账目
C3 选址布局
校园总图
B2 C4 基本用房 园舍状况 C5 辅助用房
C6 生均面积 C7 绿化美化
幼儿园建筑平面图 班级活动空间平面图 厨房平面图 各楼层平面图 安防设备清单
保健室图片
C8 安保设备
常规体检设备清单
A1
办
园
C9 吹事设备
资
格
与
C10 班级设施
办
B3
园 设施设备
条
件
C11 活动设施
消毒设备清单 非处方药品清单 厨房图片 厨房设备清单（炊具餐具） 各班环境图片 大班设备清单 中班设备清单 小班设备清单 活动场地图片 保教设备清单 活动设施设备清单
教具学具设备清单
信息装备设备清单
图书室图片
C12 图书资料
报刊及教师用书目录 幼儿园图书目录（含电子图书）
幼儿园图书借阅登记
C13 办公设备
办公场所图片 办公用具及设备清单
B4 C14 班级数量 园所规模 C15 班额数量
（近 2 年）
全园幼儿统计表 大班中班小班幼儿名单 大班中班小班幼儿统计表
B5 人员配置
C16 C17 C18
人员比例 人员资格 人员素质
员工资质健康情况统计表 2 年 员工资质健康情况花名册 2 年 员工资质与健康证书 2 年 员工政治业务学习资料和记录
典型材料及个人总结
页码
幼儿园等级评估档案目录表（A2）
一级指标 二级指标 三级指标 盒号
内容
（分值）
《关于幼儿教育改革与发展的指导意
见》（国办发[2003]13 号
页码
B6 办园宗旨
C19 办园 理念
C20 发展 规划
A2
办
园
宗
旨
C21 组织
与
B7
机构
园 机构管理 C22 运行
务
机制
管
理
C23 计划 总结
B8 制度管理
C24 制度 建设
B9 C25 人事 管理工作 管理
《幼儿园工作工作规程》（1996 国家 教委） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001 年国家教育部） 《中华人民共和国民办教育促进法实 施条例》（2004 年国务院令第 399 号） 《教育部关于加强民办学前教育机构 管理工作的通知》（教基[2007]16 号）
《关于进一步规范幼儿园办园行为的 通知》（湖北省教育厅 2014 年 5 月） 幼儿园发展规划（远期 5-10 年） 幼儿园发展规划（近期 1-3 年） 幼儿园工作计划（2 年） 幼儿园工作总结（2 年） 幼儿园组织结构资料（3 年） 幼儿园工作分工资料及职责（3 年） 园务会制度及记录（3 年） 教代会结构及记录（3 年） 工会组织结构及记录（3 年） 民主评议制度及记录（3 年） 幼儿园工作计划与总结 班主任工作计划与总结 各科教学工作计划与总结 工会工作计划与总结 幼儿园管理制度汇编 幼儿园常规工作检查记载 幼儿园工作实施方案 幼儿园工作奖惩记录 教职员工队伍建设规划 教职员工人事制度 教职员工聘用合同 教职员工培训计划总结记录 教职员评价资料 教职工工资福利保险账目（3 年）
C26 保教 管理
C27 总务 管理
C28 信息 管理
B10 家庭社区
C29 家长 工作
C30 社区 服务
教职工统计表及花名册（3 年） 教职工流动情况与分析（3 年） 幼儿园课程方案 幼儿园课程计划 幼儿作息时间表 幼儿园教材、教师指导用书 幼儿名册、信息档案 保教工作检查资料 班级活动设计方案（备课本） 管理者听课本 常规检查记录 功能室管理制度与记录 财产管理制度 财产台账 检查维修记录 财务制度 收费标准 收支账目（3 年） 幼儿月伙食账目及分析 安全制度及检查记载 近三年档案 近三年信息管理人员名单 幼儿园档案资料 幼儿园计算机网络网站 家长工作制度 家长工作计划 家园互动资料 家长评园及反馈资料 家长委员会名单及工作记录 班级家长园地资料 社区活动资料 0-3 岁婴儿服务资料 幼儿衔接资料
幼儿园等级评估档案目录表（A3）
一级指标 二级指标 三级指标 盒号
内容
页码
B11 C31 安全防 安全防护 护
A3
安
B12 C32 健康检
全 健康检查 查
防
护
与
卫
生
保 健
B13 C33 疾病防 疾病防治 治
B14 C34 营养膳 营养膳食 食
B15 C35 日常护 日常护理 理
安全制度（见 A2B8C24） 安全预案 安全责任书 职工及幼儿安全教育资料 安全检查资料 近三年事故统计及分析资料 卫生保健资料 近 2 年灭火器材配备清单及维修更 换记载 每学期安全演练活动记录 近一月监控视频 教职工体检表 保健医生观察记录（3 本账） 晨午检（另订专本卷七） 体检结果及分析资料 免疫手册及统计分析资料 消毒记录 疾病防治资料 专案管理资料 宣传教育资料 疾病统计分析资料 幼儿体育锻炼统计及分析资料 《 中 华 人 民 共 和 国 食 品 卫 生 法 》、 《幼儿园工作规程》、《托儿所幼儿 园卫生保健工作规范》等学习落实 资料 食品采购资料 每周食谱 各年龄段幼儿进餐时间表营养分析 资料 日常护理文字、图片资料 保育笔记（见教师个人）
幼儿园等级评估档案目录表（A4）
一级指标 二级指标 三级指标 盒号
内容
页码
B16 C36 精神环境 保教环境 C37 物质环境
B17 C38 计划制订 活动计划 C39 计划实施
A4
C40 生活活动
环
B18 C41 教学活动
境
活动组织 C42 区域活动
创
C43 户外活动
设
与
保
教
活
动 B19 C44 教师评价
保教评价 C45 评价幼儿
B20 C46 研究保障 保教研究 C47 研究活动
环境创设图片集 儿童作品展图片集 各科教学计划（A2B8C23） 各科活动设计方案集（老师个 人） 教学反思（老师个人）
教学活动图片集
教育笔记（教师个人）
课程安排（见 A2B9C26）
与活动有关的计划、记载、反 思（老师个人）
观察记录及反思（老师个人）
教师评价标准与方案 教师评价过程和结果记载资料 管理者听评课及指导记录 活动区评比记录 评课记录 优质课评比、保育员评比资料 幼儿手册 家园联系手册 幼儿发展评估资料 教科研计划方案总结 教科研制度 教科研活动图片记录与分析
幼儿园等级评估档案目录表（A5）
一级指标 二级指标 三级指标 盒号
内容
页码
C48 身体素质
B21 C49 情绪情感
幼儿发展
C50 行为习惯 C51 知识经验
C52 综合能力
幼儿手册 家园联系手册 幼儿作品
幼儿发展评估资料
教师总结体会反思
C53 专业态度
其他成果
B22 教职工发
展 C54 专业能力
家长评价 工作方案 活动方案、总结、体会、反思及家长评价
A5
C55 研究发展
教师目标计划及落实情况 教师园本研究课题成果
幼
儿
发
展
与
办
园
成
C56 办园行为
效
B23 园所发展
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 （国办发[2003]13 号 《幼儿园工作工作规程》（1996 国家教委） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001 年国家教育部） 《中华人民共和国民办教育促进法实施 条例》（2004 年国务院令第 399 号） 《教育部关于加强民办学前教育机构管 理工作的通知》（教基[2007]16 号） 《关于进一步规范幼儿园办园行为的通 知》（湖北省教育厅 2014 年 5 月）
幼儿园招生简章（2 年）
幼儿园招生备案资料
幼儿园办班说明
特色资料
C57 特色效益
媒体宣传资料
示范辐射资料
C58 获奖成果
近三年获奖统计表及分析 各类证书
C59 幼儿评价
B24 外部 C60 家长评价 评价 C61 教职工评 价
家长评园资料 教职工评园资料
篇二：太平桥小学师德师风建设制度
幼儿园教师家访制度
家访是增强教师与家长、社会联系，争取家长、社会的支持，共同教育好幼儿的重要手 段。因此每位教师都应重视做好家访工作。
1.新生入园前，教师需提前家访，一方面了解幼儿性格特点、生活习惯、兴趣爱好；另 一方面了解幼儿家庭环境，父母的教育观念及对幼儿园的要求等情况。消除幼儿的陌生感， 与幼儿培养初步的感情，为幼儿入园尽快适应新环境，减少分离焦虑，做好准备。
2.对老生家访要有针对性，可根据幼儿学习、生活、思想品德等情况进行家访，将幼儿 在园表现与家长面对面沟通，同时也可了解幼儿在家表现，共同探讨及时调整育儿策略。
3.对于个别问题儿童，教师应增加家访次数，及时反馈幼儿的进步与变化，多给予肯定 性建议，注意保护幼儿的自尊心和合作积极性。
4.在家访过程中，重视及正确对待家长的意见，好的意见或建议，及时反馈给领导，以 便园领导及教师及时获取教育反馈信息。
5.尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏 见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对幼儿园工作的支持。
6.与家长建立恰当的师长关系，师生关系，对待孩子公正、公平，对待家长礼貌、谦虚、 自信不卑微。
7.充分调动家长资源，发挥家委会成员的带动作用，为幼儿园的建设献力献策。
幼儿家访工作制度
家庭教育是幼儿园教育的重要组成部分，尤其是由于家庭教育方式不当、缺乏沟通所带 来的负面效应直接影响了幼儿园教育效果，这是有目共睹的。为了加强幼儿园与家庭，导师 与家长间的密切联系，使幼儿园保育教育与家庭教育信息快速传递，达成导师与家长的积极 互动。形成幼儿园教育和家庭教育并重的教育格局，促进幼儿综合素质全面、有效的发展， 现结合我园实际，制定家访制度。
一、家访形式 1、走访幼儿家庭；
2、信息（电话、电子邮件）沟通；
3、请家长来校沟通座谈。
二、家访目的 1、进一步了解幼儿家庭情况；
2、反映幼儿在校各方面表现；
3、了解幼儿在家生活情况；
4、动员流失生返幼儿园；
5、帮扶贫困家庭；
6、控制幼儿从幼儿园流失；
7、幼儿在校意外情况；
8、其他临时原因，需要家访。
三、家访内容 1、了解幼儿家庭状况、成长环境以及在家的表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；
2、向家长反馈幼儿的在幼儿园的表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与 家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价 值观；
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
4、重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见，要全面调查、了 解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见和建议，及时反映给幼儿园领导，尽快采纳， 以利幼儿园工作的提高。家长因不了解幼儿园实际而提的偏激或不很正确的意见，要加以诚 恳耐心的解释，让家长给予理解和谅解；
5、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理 解与配合；
6、协调幼儿与家长的关系；
7、征求家长对幼儿园及教育部门的意见和建议等。
8、5、班主任(导师)和家长应互相留下联系电话，及时通报各自情况。
四、家访原则及注意事项 家访必须分层次进行，全面家访。重点是家庭经济困难幼儿，单亲家庭幼儿，有潜力有特长 的幼儿，流动生，进城务工农民子女，心理和情绪不稳定的幼儿等。
1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。
3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4、尊重家长，诚恳对待家长的意见。
5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
五、家访要求
1、班主任每一学期到幼儿家中家访原则上必须达到全班幼儿总数的 2/3，助教、行政干部应 密切配合班主任进行家访，平均每月家访 2 次以上，各班每学年力求遍访幼儿家庭一次。
2、幼儿因病、事假或有突出表现，或发生问题，应及时家访。
3、家访前，要做好充分准备，提前电话预约家长确认家访时间，明确谈话中心。幼儿在幼儿 园的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真 正了解幼儿在幼儿园的表现。同时及时了解幼儿在家表现，注意保护幼儿的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要让家长感到导师对幼儿的爱 护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损导师形象的事。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、幼儿在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、若上班时间进行家访，进行家访人员请示主管领导，说明家访对象及进行家访原因。经主 管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要及 时办理。严禁以家访为由出校办理其他事情。
7、进行家访要携带由幼儿园统一印发的“家访记录表”，家访时要把与家长进行谈话的内容 作概要性的记录，家长要签字或盖章。家访记录要妥善保存，每月以班为单位集中上交行政 中心处存档。
8、及时做好访后分析，并撰写家访随感。
六、评价与考核 1、在规定的时间内走访幼儿家庭是幼儿园教育的刚性措施，作为导师工作评价的重要内容， 在政策范围内与绩效工资或津贴、补助挂钩。
2、幼儿园把导师家访情况作为导师师德考核的重要内容，家访随感存入导师本人师德档案， 作为导师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。
3、选取优秀家访随感编辑成册，或向报刊杂志推荐。
4、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
（附） 在新生家访中，导师可以细心地向家长收集一些全家照、幼儿平时喜欢的玩具带回幼儿
园，布置到教室中去，这样能让刚入园的幼儿对新环境产生家的熟悉感，帮助幼儿更快地适 应新环境。
篇三：太平桥小学师德师风建设制度
姓名
园 长 xx
幼儿园师德师风领导小组及分工工作职责
职务
组 长
分工职责
备注
1、对全园进行师德师风宣传、师德师风教育和师德师风知识培训。
2、负责对幼儿园师德师风的检查、指导和考核工作。
3、建立健全师德师风管理各项制度，配合有关部门应对突发事件。
1、组织教职工学习党的路线、方针政策和师德师风稳定工作的法 律法规。
2、了解掌握、检查工作进展情况。
3、不断查找存在的问题，并对问题进行研究分析，提出正确的工 作建议，做好各阶段的的小结和总结。
副
副
4、负责会议活动通知安排、信息及报表的传递。
园
组
5、负责制定本部门的各项工作制度、工作职责和工作计划。
长
长
6、负责对教职工进行师德师风考评。
xx
保
分
1、具体负责幼儿园各部门师德师风稳定工作。
教
队
2、及时排查和消除师德师风隐患，解决疑难问题。
主
组
3、按照“谁主管，谁负责”的原则，做到事事有调查、有汇报、
任
长 件件有落实、有小结。
xx
4、执行上级决定，认真完成领导交办的其他工作。
班
成
1、积极支持和配合学校开展各项活动工作。
主
员
2、主动与学校联系，加强沟通和交流。
任
3、配合学校做好学生道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教
xx
育。
副
监
1、对学校师德师风建设工作进行检查和抽查。
园
督
2、对学校存在的师德师风问题提出建议性改进意见。
长
员
3、向学校及相关人员调查、询问情况，并索取正言、证据。
xx
4、向_上级纪律、纠风部门反映学校及教职工存在的问题，并提出
处罚意见。
篇四：太平桥小学师德师风建设制度
幼儿园各班级电教设备管理使用制度
一、班级电教设备要建立两级管理责任制，即学校主管部门和班级。学校要有部门负责设备的管理和指导使用，班级要有班主任主要负责，实行管理人员责任制，保证设备安全，确保电化教学的正常开展。
二、班级电教设备均应纳入学校固定资产管理范围，按照有关规定对设备的进货、报损、外借进行管理。对每个班设备的配备情况和领用情况应有记录。学期初应有班主任填写班级电教设备领用表。
三、学校电教管理员应定期对设备进行检查、维护和保养，出现故障及时修理，并做好维护保养及“维修记录”。
四、每天放学前各班级班主任因检查设备电源是否关闭。
五、班级电教设备是为教育教学服务的，除学校组织的活动外，严禁任何班级或个人在非上课期间使用电教设备，不得播放与教学内容无关的音像制品。
六、对于已经固定在班级使用的电教设备，其管理工作应由所在班级班主任负责，学校应将管理和使用情况纳入所在班级班主任的学期考核项目中。
七、原则上不得将设备外借给个人或外单位使用，如确需外借的应得到学校主要领导的同意，并办理有关手续。
八、教师、学生应按照要求使用电教设备，对于不按照使用规定操作或人为因素造成设备损坏应按照有关规定进行赔偿。具体赔偿办法各校可根据本校情况制定。
篇五：太平桥小学师德师风建设制度
幼儿园师德师风领导小组及职责
总组长：袁占明 副组长: 李蓉 组员: 陈英 梁娟春 何金环 陈玉芬 工作职责: 1、领导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署,具体组织指导和协调 开 展全校师德师风建设活动,为认真抓好开展师德师风建设活动的各项工作, 保证 活动的健康有序进行,现就领导机构的职责分工明确如下: 一、组长(袁占明) 1、负责整个活动的组织领导 2、及时掌握分析活动过程中有关情况,并对重大问题做出决定。
3、明确各阶段的重点内容,提出主要工作措施。
二、副组长(李蓉) 1、了解掌握、检查工作进展情况,及时总结经验,不断查找存在的问题, 并对 问题进行研究分析,提出正确的工作建议,做好各阶段的的小结和总结。
2、负责各种学习、辅导资料准备和发放及有关资料整理和存档工作。
3、做好师德师风建设活动的宣传工作,及时撰写宣传报道和工作简报。
篇六：太平桥小学师德师风建设制度
幼儿园师德师风领导小组
幼儿园师德师风领导小组及职责
总组长：袁占明 副组长: 李蓉 组员：
陈英梁娟春何金环 陈玉芬 工作职责: 1、领导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调 开 展全校师德师风建设活动，为认真抓好开展师德师风建设活动的各项工作， 保证 活动的健康有序进行,现就领导机构的职责分工明确如下: 一、组长（袁占明） １、负责整个活动的组织领导 ２、及时掌握分析活动过程中有关情况，并对重大问题做出决定。
３、明确各阶段的重点内容,提出主要工作措施。
二、副组长（李蓉) １、了解掌握、检查工作进展情况,及时总结经验，不断查找存在的问题, 并对 问题进行研究分析,提出正确的工作建议,做好各阶段的的小结和总结。
2、负责各种学习、辅导资料准备和发放及有关资料整理和存档工作。
3、做好师德师风建设活动的宣传工作,及时撰写宣传报道和工作简报。
1/1
篇七：太平桥小学师德师风建设制度
幼儿园师德师风建设工作领导机构及职责分工
百寨小学师德建设工作领导小组及分工职 责 师德建设领导小组组长：郑文存副组长：赵得聪成员：杜素英 徐景慈 李香环范斌 王月霞 师德师风建设领导小组职责姓名 职务 主要职责 全面负责师德师风建设工作郑文存 校长 ，组织政治学 习，负责师德年终考核。负责抓好六年级组师生常规管理工作。
加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立 制。组织开赵得聪主任展师德师风建设活动。总结师德师风建设工作，表彰先进， 树立标兵。负责抓好五、六年级组师生常规管理工作。
具体负责学校党务工作。组织各年级组对照李香环督学师德检查，及时反馈 学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。杜素英 会计具体负责学校党务工作。组织教师对照师德要求自查自纠，及时反馈学校师德 师风问题。
少先队赵得聪 辅导员 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德 培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。负责抓好一年级组师生常规管理工作。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常
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识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防 技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利” 相结合，根据我公司 20 年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产 目标：
一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生 产投入资金的到位。4、安全培训合格率为 100。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领 导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵 触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力 支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施， 并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终 把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原 则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情 况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司 及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到 有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各 类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜 绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的 原则召开事故分析^p 会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登 记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。10、必须按规定对单位员工进行 培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有 人员不违章作业。
三、安全奖惩：1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工 作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。2、每月 接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落
大桥小学师德师风建设领导小组及职责
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师德师风建设领导小组 组 长：钱光府 副组长：邓廷兴、辛少奎 成 员：李继朝、黄凤、李志、朱杰 师德师风建设领导小组职责 钱光府 校长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师 德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
辛少奎 具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师 风问题。
搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
邓廷兴 副校长 分管学校德育工作及教学业务。抓好师生思想政治教育工作。安排师 德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。把师德师风建设同教 学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
李继朝 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学 生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工 作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。并抓好学生的思想教育工作。
黄凤 少先队大队辅导员 组织学校教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开 展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管 理，并抓好学生的思想教育工作。
朱杰 总务处 负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。
第 3 页 共 12 页
李志 安全管理 组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要 求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作。
黑石头镇大桥小学 20 年 8 月 31 日 师德师风建设领导小组成员职责分工 组 长：
张荣良 副组长：
刘 强 成 员：
刘士栋 陈建岭 朱祥峰 郭英涛 陈振柱 陈振典 王兰竹 王洪录 师德师风建设领导小组职责 张荣良 校长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师 德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
第 4 页 共 12 页
教导主任 具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学 校师德师风问题。
搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
郭英涛 少先队辅导员 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学 习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
刘士栋 会计 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生 常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。
组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。并抓好学生的思想教育工作。
朱祥锋 组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开 展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管 理，并抓好学生的思想教育工作。
陈建岭 负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。
王兰竹 组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要 求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
张兰子联小 20.9.3 太平桥初中“师德师风示范校”创建领导小组 成员职责分工情况表 一、“师德师风示范校”创建领导小组 组 长：童杨成 副组长：金宜山成 员：高 武、郭 兴、王 玮、赵正兵 桑永婷、朱瑞文、叶开宏、陈德传二、“师德师风示范校”创建领导小组职责：领 导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调开展全校师德 师风教育活动，为认真抓好开展师德师风教育活动的各项工作，保证活动的健康有 序进行，现就领导机构的职责分工明确如下：童杨成 校 长
第 5 页 共 12 页
全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师 德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制；分管素质教育工作；明确各阶段 的重点内容，提出主要工作措施；把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全 体教工教书育人的积极性。
金宜山 工会主席 协助校长工作，做好师德师风的材料建设和归档工作；组织各党小组对照师 德检查，及时反馈学校师德师风问题；搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并 做好登记；组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题；总结师德师风建 设工作，表彰先进，树立标兵。高 武 教导主任 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作；具体负责学校 党务工作；安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型；开 展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学；开展教科研活动，要求教师按师德 规范组织教学；负责对学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
赵正兵 副教导主任 分管教学业务；把师德师风建设同教学、科研工作紧 密结合，调动教职工教书育人的积极性；组织教研组和办公室的师德对照检查，及 时反馈学校师德师风问题；负责活动过程的宣传标语、横幅的制作；开展教科研活 动，要求教师按师德规范组织教学。
郭 兴 总务主任 负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核， 学生的德育教育活动和思想政治工作；组织开展师德师风建设活动；负责师德考 核；设置征求意见箱，发放征求意见表，并对征求到的意见进行梳理、汇总。王 玮 团支部书记对学生进行革命传统和革命理想教育；并抓好学生的思想教育工 作；直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家 庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见；积极支持和配合学校开展各 项活动工作；关注学生心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦， 节检、亲情、感恩、公德等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展；负责行 政、教辅人员的师德师风教育活动；负责会议活动通知安排、信息及报表的传递。
武山学校师德师风建设领导小组成员职责分工情况表 领导小组及职责
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师德师风建设领导小组 组 长：蔡 骥 副组长：张学林、丁志锋、胡映朝、汪义国、钱扬勇 成 员：黄江武、黄贤纳、周帅民、叶丽红、德师风教育的校外辅导员 师德师风建设领导小组职责 蔡 骥 校长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师 德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
张学林 支部书记 具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师 风问题。
搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
丁志锋 副校长 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容 和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
胡映朝 副校长 分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教 职工教书育人的积极性。
汪义国 副校长 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学 生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工 作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至三年级学生的管理， 并抓好学生的思想教育工作。
钱扬勇
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副校长 分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工 教书育人的积极性。
黄贤纳 中学教导处 组织中学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开 展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对七至九年级学生的教育管 理，并抓好学生的思想教育工作。
叶丽红 小学教导处 组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开 展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管 理，并抓好学生的思想教育工作。
周帅民 总务处 负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。
黄江武 政教处 组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要 求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
师德师风教育的校外辅导员 对学生进行革命传统和革命理想教育。
师德师风建设 领导小组成员分工及职责 师德师风建设领导小组 组 长：何吉洪 副组长：刘花芹、宋玉光、 成 员：刘明建、张勇、陶家政、胡会宁、毛晓霞、吴占文 （下设办公室， 办公地点设在教导处，刘明建同志兼任办公室主任）
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师德师风建设领导小组职责 何吉洪校长：（师德师风建设领导小组组长）全面负责师德师风建设工作， 组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规 范，建章立制。
刘花芹副校长：分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结 合，调动教职工教书育人的积极性。
宋玉光副校长：具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时 反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
刘明建同志：分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学 习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。做好师德师风的材料建设 和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育 教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。组织教师 对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。要求教师按师德规范组织教学。总结 师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
张勇同志：师德师风教育的辅导员，对学生进行革命传统和革命理想教育。
胡会宁同志：
负责教辅人员的师德师风教育活动。
陶家政同志：分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合， 调动全体教工教书育人的积极性。组织教研组的师德对照检查，及时反馈学校师德 师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。
毛晓霞同志：负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工 作。组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展 教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对四至六年级学生的教育管理， 并抓好学生的思想教育工作。
吴占文同志：负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。
师德师风建设领导小组成员职责分工情况表 领导小组及职责 单位：嘴头中心小学 时间：20 年 9 月
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师德师风建设领导小组成员职责分工情况表 领导小组及职责 师德师风建设领导小组 组 长：姚寿新 副组长：蒙长祥 成 员：杜永芝、陈震、吴志强 师德师风建设领导小组职责 姚寿新 校 长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师 德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
蒙长祥 教导主任 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德 培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
陈震 主任 分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教 书育人的积极性。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至五年级 学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。
杜永芝 后勤 协助校长工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管 理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。
吴志强 组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开 展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至五年级学生的教育管 理，并抓好学生的思想教育工作。
马路中学师德师风建设领导小组成员 组 长：王永华副组长：郭成 员：黄
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（马路中学党支部书记、校长） 彪 （马路中学副校长） 唐凌鹰 （马路中学教导主任） 谢光 （马路中学工会主席、办公室主任） 飞 （总务主任） 李慧 （团委书记） 李忠全 （政教主任） 谭其军 （教务主任） 德师风教育的校外辅导员 长顺县马路中学 20 年 4 月 师德师风建设领导小 组职责 王永华 校长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师 德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
郭彪 副校长 组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。
搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
谢光 工会主席 分管办公室工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容 和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
唐凌鹰
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教导主任 分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动 教职工教书育人的积极性。
黄飞 总务主任 协助校长室工作，做好师德师风的物资准备及后勤工作。
李慧 团委书记 协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展 师德师风建设活动。负责师德考核。
谭其军 教务主任 时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教 学。负责对教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
李忠全 政教处 组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要 求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
师德师风教育的校外辅导员 对学生进行革命传统和革命理想教育。
师德师风建设领导小组及分工 幼儿园师德师风建设 幼儿园师德师风建设案例分享 幼儿园师德师风建设长效机制 幼儿园师德师风建设工作方案
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